康复训练

对于那些在教师使用仿说来教授口语，但是却收效甚微、进展缓慢的自闭症儿童来说，口语可能并不是当下帮助他们发展沟通技巧的合适路径，教师需要从其他的沟通形式中帮助他们寻找一个更适合当前状况的沟通途径——非...

如何在游戏中教自闭症儿童仿说呢？ 除了身体互动游戏，秋千、跷跷板这些运动类的游戏也能增加自闭症儿童的发音量，激发孩子学习口语的兴趣。例如，在玩秋千的场景下，当孩子坐在秋千上时，推秋千的老师在推的时候...

如何在游戏中教自闭症儿童仿说呢？ 教师在观察中会发现，很多“星星的孩子”一语不发，甚至牙关紧闭，他们通常在着急或者有需求时，才会咿咿呀呀地发出一些语言，而这些语言却并不被成人所“珍惜”，大人甚至会苛责自...

如何使用仿说策略提高自闭症儿童的对话技能？ 对话沟通是一个综合性技能。有时教师会觉得无从教起，但在实际生活中，交互式语言随处可见。例如孩子接唱也是一种对话形式，当听到教师唱起“一闪一闪亮晶晶，满天都...

如何使用仿说策略提高自闭症儿童的对话技能呢？ 对话是一种更为复杂的沟通技能，也就是生活中常见的一问一答式的沟通，与他人谈天说地。例如，一个讲者首先开启了话题，作为听者的人随即也进行了语言回应，二者之...

如何使用仿说策略教自闭症儿童提要求？ 提要求通常被认为是儿童最重要的、且应该首先学习的一种语言操作。提要求是指说者能够向他人表达出他想要的，即听者能够通过说者的行为了解到他想要什么，并根据他的要求给...

如何通过自闭症儿童语言训练，让发音变得有意义呢？具体方法如下： 一、推荐年龄：1-4岁 二、所需材料：这项活动不需要任何材料。 三、训练方法： 很多时候，家长会发现自闭症儿童似乎活在自己的世界里，无法出来...

在自闭症儿童语言训练中，如何教孩子发出明确指令呢？我们可以通过游戏“制作巧克力牛奶”完成，具体如下： 一、推荐年龄：6-11岁 二、所需材料：牛奶或非乳制品饮料、巧克力味或其他口味的饮料、汤匙。备选材料：...

阿斯伯格综合征患者如何提升沟通能力？首先要了解他们在社交中的优缺点： 一、阿斯伯格综合征的缺点 1、不擅长与别人互动，无法建立对话 自顾自说个不停（积极奇异型）；只会聆听对方（被动型）；说些无关紧要的...

如果自闭症孩子无法养成基本的生活习惯，父母也会感到焦虑不已。不过，孩子只是因为不了解方法才做不到，只要一项一项仔细教导，孩子就能做到了。我们要用简单明了的方式教导自闭症孩子生活习惯。 一、花时间是理...

阿斯伯格综合征患者说话冗长难懂怎么办？ 阿斯伯格综合征患者总是絮絮叨叨地讲一些琐碎的细节，或没完没了地聊自己感兴趣的事情，话题不断跳来跳去，很容易让对方失去倾听的兴致。因此，请养成先讲出结论的习惯吧...

“对话塔”是一种常见的自闭症儿童轮流对话训练游戏，具体如下： 一、推荐年龄：5-11岁 二、所需材料：任何形式的积木。备选材料：图画或写字用的工具。 三、活动过程： 首先，大人和自闭症儿童面对面坐在桌子前或...