精细动作

在制作阶段，自闭症儿童折纸教案如下： 一、培养孩子折纸的兴趣： 在选择折纸题材时，要选择孩子常见且感兴趣的内容，让孩子带着积极的情感参加活动。 1、自闭症儿童维持注意的时间很短，较小的孩子可通过做游戏...

自闭症儿童明确制作意图后，进入构思阶段。 构思指在头脑中通过想象和思考，对制作的造型、色彩、装饰、成品效果等各构成因素进行全面计划与思考的过程。由于孩子处在直觉行动思维阶段，因而在手工制作早期很少有...

折纸活动是一种手、脑、眼并用的行为，深受孩子的喜爱，可使自闭症儿童认识边、角、线、中心点、中心线、对角线、几何图形、空间方位等，初步建立几何和数学概念，同时还能培养孩子独立思考、克服困难及手眼协调...

自闭症儿童的动作能力训练内容，主要包括以下两方面： 自闭症儿童动作能力训练内容之一：粗大动作 对自闭症儿童进行粗大动作训练，目标在于纠正其异常模式的动作姿势，发展其正常模式的动作姿势，提高其身体的移...

伸手抓握和放下物品，是自闭症儿童手部训练的重要内容。具体训练方法如下： 一、训练前的准备： 在伸手过程中，要在视觉的引导下判断物品的位置，然后向物品伸手抓握和放下。新生儿期调节晶状体的能力较差，不能...

自闭症儿童的小肌肉能力训练十分重要，而训练前提是孩子的姿势及上肢控制有基本的稳定性，有基本的双手协调和手眼协调能力，有基本的前三指控制及灵活运用的能力，有基本的手指灵活运用能力，有基本的空间概念。 ...

提高放置物件的能力，是自闭症儿童精细动作训练内容之一，可通过以下几个游戏完成。 一、训练内容 1、动物跳水 家长或老师准备一盆水和不同种类的塑料动物（如鱼、龟等），示范动物“跳水”——把它们放入盆里。然后...

伸手拾放物件，是自闭症儿童小肌肉训练的内容之一。 这项训练的前提是孩子能够保持良好的感觉调节状态。一些自闭症儿童对物件的兴趣比较狭隘，不会主动伸手探索周围物件，或只会探索偏爱的物件。因此，训练应从拓...

系纽扣不仅可以提高自闭症儿童的手眼协调能力，还可以提升他们的认知和生活自理能力，训练内容具体包括： 一、认识纽扣及提升手眼协调能力——把纽扣穿过纽门 1、神秘钱箱 家长或老师预先在小盒子的顶部和左右两边...

小肌肉训练即精细动作技巧训练，又称为手功能训练或手部技巧训练。对自闭症儿童来说，小肌肉训练十分重要。 一、小肌肉训练的意义 小肌肉（手功能、精细动作技巧）是指自闭症儿童凭借手及手指等部位的小肌肉或小...

儿童自闭症小肌肉训练的意义是什么呢？ 小肌肉在儿童发展和训练的范畴主要是指运用手的能力，是自闭症儿童手部精细活动的代表。在儿童体能和认知的发展过程中，常常运用双手进行探索，并且在探索中通过手部操作物...

如何教自闭症儿童归类和积木仿搭？ 学习归类的目标是让自闭症儿通过物品共同的特征来进行分组，培养逻辑推理能力。前提是孩子已经掌握了不完全相同的物品的配对以及非言语的模仿能力。 在归类训练中，每一种类使...