自闭症儿童绘本教学的目标

自闭症儿童绘本教学的目标，包括以下几方面：

一、总目标

孩子能了解基本的生活常识，掌握必备的适应性技能，养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式和热爱生活的积极情感，成为具有积极生活态度、良好个性品质、较高生活质量的社会公民；保持对绘本学习的基本兴趣，具备基础的绘本阅读、创作、讲述、演示能力。

二、生活适应各领域目标

1、个人生活领域目标

对个人的体貌特征、兴趣爱好、身份信息、优缺点等有基本的认识。具备基本的个人生活自理能力，养成良好的饮食、卫生、穿着习惯。

2、家庭生活领域目标

熟悉家庭用品及居家环境，形成爱护及安全意识。了解家庭成员及亲属关系，积极参加家庭活动，与家人一起享受家庭生活，并进行良好的沟通，建立合理消费的观念。

3、学校生活领域目标

熟悉学习用具及校园环境，形成爱护及安全意识。认识学校人员，与他们建立良好的关系，积极参与学校活动，遵守孩子守则，具有团队意识，关心集体，有集体荣誉感。

4、社区生活领域目标

掌握参与社区生活的基本技能或流程，形成主动参与社区生活的意识，养成文明、安全参与的习惯。

三、绘本教学各层次目标

1、绘本阅读层次目标

喜欢阅读绘本；认识绘本的结构特点；通过分析、比较、归纳、概括等思维过程，对绘本信息进行加工，理解主要内容。

2、绘本创作层次目标

感受创作绘本的乐趣；能结合自己的实际情况，使用简单的图画、文字，选择简单的工具、媒材，创作绘本。

3、绘本讲演层次目标

对讲述、演示自己所创作的绘本有积极的学习态度，能完整清楚地讲述、演示自己所创作的绘本。

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