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自闭症儿童指令训练游戏:休止符

浏览次数:19 分类:康复训练 分类:社交能力 分类:认知理解

自闭症儿童指令训练游戏:休止符

如何教自闭症儿童听懂并执行他人的指令呢?我们可以通过游戏“休止符”进行:

一、活动目标:孩子能在大人说“休止符”并停止弹奏乐器时,停止弹奏手中的乐器。

二、前提条件:孩子能操控乐器,喜欢社交奖励(如别人对他微笑)。

三、训练用具:最少两件不同的乐器。

四、注意事项:

1、活动中口语指令为“休止符”而非“停”,目的是鼓励孩子回应“停”的行动,而非“停”的指令,说“休止符”是为了给孩子心理预备。

2、大人选用的乐器,音量应比孩子乐器的音量大,让孩子能清楚听到大人停止弹奏乐器。

五、训练原理

1、引起兴趣

家长或老师取一件乐器,在自闭症儿童面前弹奏约3-5秒。

2、提示

用适合孩子的提示方法,指示孩子取一件乐器。大人和孩子一起弹奏乐器。

3、示范:

大人说“休止符”,并停止弹奏乐器。如果孩子继续弹奏乐器,用适合孩子的提示方法,提示孩子停止,

4、不连续地尝试/奖励:

持续5秒,与自闭症儿童进行柔和的眼神接触,并以微笑作为社交奖励。

5、重复:

重复以上步骤,直至孩子能自行停止。

六、调整能力

1、降低难度

如果自闭症儿童不能自行完成此活动的要求,家长或老师应以动作协助孩子数次,确定孩子理解活动。

2、训练拓展

如果孩子对乐器没有兴趣,大人可选择有反光面的乐器或握手部位质地有趣的乐器,以增加孩子操控乐器的动机。

以上就是自闭症儿童指令训练游戏:休止符,由99自闭症网为您整理。

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