儿童自闭症治疗中的脚本策略

在儿童自闭症治疗中，脚本策略是一种常用的干预策略。

脚本策略是基于循证实践证明对自闭症儿童有效的行为干预方法。教学人员通常以文字、图片、音频或视频的形式呈现脚本，其内容包括特定的词汇或短语，以承担辅助或提示的作用，从而避免了成人的提示，促进了孩子的自发性。该策略能有效地促进自闭症儿童社交、沟通、共同注意、游戏、认知、入学准备以及职业技能等领域的发展。

与其他教学策略相比，脚本策略具有不同的特点：

首先，脚本策略的适用对象比较广泛。接受脚本干预的自闭症儿童能力水平不一，包括语言能力有限（如没有口语或单词句水平和阅读技能较低）的孩子，也适用于那些能够说完整句，但社交技能有限（如语言水平与年龄相当，但缺乏自发性语言或者恰当谈话技能和问答技能）的孩子，甚至包括没有阅读能力的孩子，脚本的长度根据个体的能力水平也有所不同。

第二，脚本策略的使用过程十分便捷、经济、形式多样且可重复利用。我们在儿童自闭症治疗中常用到的社交故事法，就充分采用了脚本策略。

第三，教学过程更为流畅，强调自闭症儿童的独立性。脚本干预法在干预过程中以音频或卡片的形式对孩子进行提示，减少了孩子对成人提示的依赖，以使得游戏过程的流畅程度和整体性增强，还可减少孩子在社交互动中的压力和紧张情绪。

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