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自闭症儿童为什么会抵触干预训练?

浏览次数:681 分类:康复训练

自闭症是一种顽固的精神类病,不但在治疗方面困难重重,就连孩子本身也不愿意配合,他们不喜欢做让他们反感的事情,比如康复训练。那么,自闭症儿童为什么会抵抗训练呢?

在感统训练教室里,众多训练器材对正常孩子有很大的吸引力。但自闭症儿童和那些存在严重学习障碍的孩子却对器材不太感兴趣,反而出现了懒惰、不听话的现象,对他们进行训练时甚至就像让他们“受刑”一样。他们为什么不爱“玩”呢?为什么连一个简单的双臂平举都不想做,训练起来磨磨蹭蹭呢?

其实,自闭症儿童不是不会玩,而是体会不到玩的乐趣,他们不太了解指令或听到的话不很了解,甚至根本就没听。造成这种情况的一大原因是他们的自我身体认知(身体形象)不完善,手脚等身体部位混淆不清,在位置和辨识能力方面存在缺陷,无法把杂乱的感觉信息有序组合起来。这样,他们的手脚位置感知和力量控制能力不佳,就无法体验到游戏的乐趣,对训练产生抵触也就不足为奇了。

身体形象的讯息来自感觉统合,而不是心理智力。不需要经过思考,身体形象就可以形成良好的运动计划。形式上的训练只会错过宝贵的训练时机。

运用障碍的自闭症儿童身体形象太过紊乱,常把手脚放错地方,混淆了事情的顺序。在这种情形下,大人与其反复告诉他怎样移动手脚,还不如示范或直接碰他的身体手脚(肢体辅助)更有效。因此,家长和老师在训练指导时,一定要让孩子自己指导自己的活动,他们自己指导的运作越多,大脑回馈的信息也就越多,可以有效促进他们动作的发展。

身体形象主要是由识别性触觉支配,在本体感和前庭平衡感觉的协助下建立起来的。所以,从触觉入手,结合本体和前庭的训练,将会对自闭症儿童和其他运动障碍儿童产生非常积极的影响,改善他们身体形象不良的问题。

自闭症儿童为什么抵触训练,看了上述文章内容,相信大家已经有了答案了。自闭症儿童不喜欢改变,更不喜欢做逼迫他们做的事情,但是这些行为都是对他们的康复起很重要帮助的,我们还是应该在医生的指导进行,不能强硬。

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