自闭症儿童感统教育的教学活动（二）

自闭症儿童普遍存在感统失调的问题，下面是自闭症儿童感统教育的教学活动：

自闭症儿童感统教育的教学活动之四：坐在地上互相推球

一、训练目标：提高身体的灵活性、反应性和对空间的感知，训练孩子能根据规则推球和轮流等待的能力。

二、训练材料：足球、球、网球、乒乓球、大笼球

三、操作方法：家长或老师与自闭症儿童面对面坐在地上，距离大概1米左右；把球推到孩子的面前，辅助者抓住孩子的双手将球推到大人的面前，重复多次后，家长或老师应逐步撤除辅助，促使孩子可以独立将球推到大人的面前，然后根据孩子的能力逐渐增加大人与孩子之间的距离，同时还可以改变球的大小。家长或老师灵活移动位置，让孩子将球推向移动的大人面前。

四、扩展项目：与多人互相交替推球

自闭症儿童感统教育的教学活动之五：拍一下接个球

一、训练目标：提高身体的协调性和平衡能力，训练手、眼和上肢的配合能力。

二、训练材料：球

三、操作方法：家长或老师准备一个球，与自闭症儿童面对面站好，手把手让孩子把球掷到地上；当球反弹起来的时候，辅助孩子用手拍一下；当球再次反弹起来的时候，辅助孩子双手将球抱住。当孩子接住球的时候，家长或老师要说：“你接住了球，真棒！”重复多次后，应逐步除辅助，促使孩子可以独立完成。当自闭症孩子能自己掷球，自己接住地面反弹球之后，根据孩子的实际情况增加拍球的次数，还可以增加难度，在地上划定一个范围，让孩子在规定的范围内能拍一个接一个。

四、扩展项目：拍一下接住一个大笼球、拍一下接住一个篮球、拍一下接住一个排球、拍一下接住一个网球

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