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自闭症破坏性行为如何控制?

浏览次数:19 分类:康复训练 分类:情绪行为

自闭症破坏性行为如何控制?

自闭症孩子的破坏性行为是特别让家人头疼的一件事,许多父母也因此不敢带孩子到公共场合去。自闭症破坏性行为如何控制呢?

康复训练是最佳控制方法,而治疗要尽量自然、有趣、可泛化。

1、语调要热情,语言要尽量自然

2、要在多种不同环境中进行训练

3、采用有趣的、令人喜欢的、有用的材料

4、指令要多样化(比如“你看到什么?”“这是什么?”“告诉我这是什么?”)

5、不要反复训练孩子已经掌握的课程,防止孩子感到厌倦

6、保持较高的成功率,使孩子更多地取得成功

7、在自闭症孩子合作的时候,不要因为他注意力集中、任务完成得好而拖课;在孩子烦躁的时候,也不要随便缩短课时。

8、运用孩子喜欢的事物或活动作为强化物(孩子用于自我刺激的物体也可以用作强化物)

9、强化物要自然、多样

10、把比较困难的任务穿插在比较简单的任务之间

11、课程要多样化(比如语言、游戏、社交和自理)

12、尽可能降低教学的结构化程度(比如,可以坐在地板上进行训练,而不一定要坐在座位上)

在自闭症孩子出现破坏性行为时,除了进行必要的监控,尽量不要去关注。要完全忽略自闭症破坏性行为,因为关注本身会强化这类行为。如果孩子的行为极度危险或是对他人有危害(比如叫喊、说脏话、击打),就要进行制止(可以把孩子抱开或强制他把手放下来)。

制止自闭症破坏性行为本身也会造成对破坏性行为的关注,这无法避免。不过,在制止破坏性行为时,要尽量减少与注意有关的行为,如尽量减少与孩子的目光接触,尽量不和他讲话。人们对自闭症破坏性行为通常关注得太多,而不是太少,这不但会强化它,而且会使孩子感到焦虑,甚至诱发更多的破坏性行为。即使过度关注能制止这类行为,孩子也会因此变得高度依赖外部的控制。因此,尽量不要去关注自闭症破坏性行为,以免孩子因破坏性行为而得到奖赏。

自闭症破坏性行为如何控制?以上就是99自闭症网为您整理的答案。

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