自闭症儿童的共情能力如何提升？

共情能力是情商的构建基础，关键在于改变以自我中心的思维模式，站在对方的立场考虑情感需求。那么，自闭症儿童的共情能力怎么样？如何提升呢？

自闭症孩子的共情缺陷主要表现在两个方面：一是情绪识别困难，无法理解他人的心理状态；二是无法进行恰当的社会行为反应。

提升自闭症儿童的共情能力绝非易事，我们该如何做呢？

1、耐心倾听孩子

培养自闭症儿童的共情能力，第一步是共情的示范。关注并肯定孩子的情绪和感受，是让孩子理解他人情绪和感受的前提。试想，若孩子的情绪感受无人关注，还常被人忽略，又怎么能够让他们以同理心关心他人的感受呢？当孩子出现某种情绪时（即使是错误的情绪），要让孩子意识到自身的情绪情感状态。所以，家长和老师要耐心倾听自闭症儿童的诉说，及时给予足够的回应，让孩子知道自身为什么会产生这种情绪，并感受到家长对他的关怀和关注。

2、适时引导孩子

家长和老师的适时引导不是一味讲道理，而是站在自闭症儿童的角度体会他的感受，与孩子共情。冷处理和单纯说教只会让孩子无法正确了解与表达自身情感。比如，妈妈牵着自闭症儿童的手行走，前面走着一位行走不便的老人，于是妈妈和孩子放慢了脚步。但是，后面的行人喊“你们走快点啊！”这时，妈妈可以向后面的行人解释：“人太多了，过道窄，咱们忍着点吧！”然后再跟孩子说：“你看前面的老奶奶走得多吃力，等你长大后就可以扶着老奶奶走快些了。”这样的家长善于利用日常小事引导孩子正面理解他人的行为和情感，向孩子传达共情的思维模式，帮助孩子换位思考。

3、创造共情环境

自闭症儿童的共情能力缺陷，与其生活环境存在一定关系。一些父母工作忙，没时间顾及孩子，忽略了孩子的情感需求。结果孩子只能把看电视、玩手机作为生活的重要部分，失去了鲜活的生活环境和体验，无法获得共情的机会。在日常生活中，家长应为自闭症儿童多创造共情的生活环境，让孩子体验与他人交流、社交的经历，放手让孩子去体验生活，让他们产生需要帮助的感受，体会被他人需要的感受。

自闭症儿童的共情能力如何提升？以上就是99自闭症网为您整理的答案。