自闭症地板时光游戏大全之四：共享式问题解决能力训练

自闭症地板时光游戏有助于提高孩子的共享式问题解决能力。

大人可以在假扮游戏中多设置几个步骤。举一个例子，你可以宣布：“这辆车不能动啦！我们该怎么办？”尽量制造出一些阻碍自闭症儿童达到目标的有趣的障碍和绊脚石，逐渐锻炼他达到一连串持续进行的沟通循环。许多孩子在帮助下，可以连贯地进行30、40甚至50个沟通循环。尽量表现得生动活泼，让孩子可以通过你的声音或面部表情传达出的感受，更加明确自己的意图。

如果自闭症儿童并不明确地指向某个玩具或者发出含糊的声音，你可以假装糊涂，做出困惑表情，拿起“错”的玩具。这时孩子的手势就会更精细，声音也更激动，他会更努力地让你了解她的愿望。你也可以帮助他增加动作计划的能力，并在不同场合运用感觉及模仿能力，比如通过捉迷藏及寻找宝藏的游戏。

下面是两个常见的、提高共享式问题解决能力的自闭症地板时光游戏：

1、一起工作的游戏：留意孩子喜欢的各种玩具，娃娃、毛线玩具、玩具卡车、皮球等等，制造出某个问题，这个问题要跟她心爱的玩具有关，而且让她必须在你的帮助下才能解决。

2、模仿游戏：模仿自闭症幼儿的声音和表情动作，看看你是否能引导她也模仿你滑稽的脸部表情、声音、动作和舞步。最后再将词语加入到游戏当中，以一种有目的的方式使用这些词语，帮助她满足某种需求，例如说出“洋娃娃”或“起来”。

以上两个自闭症地板时光游戏适用于各个年龄段的自闭症儿童，可以提高他们的共享式问题解决能力。