上学就业

自闭症儿童上学前，要在社交方面有所准备。 幼儿期是一个人社会化发展的关键时期。让自闭症儿童掌握一些社会行为准则，学习与人交流，发展良好的人际关系，了解自己和别人的思想、感情、意向，善于控制自身的行为...

自闭症孩子上普通小学需要具备哪些能力？大致包括以下几方面： 一、静坐能力 普通小学里的学生需要按要求安静地坐在教室中听讲。遵守课堂秩序，不乱跑，保持安静、没有老师的允许不能随便说话。下列行为表现没有...

自闭症孩子上课自言自语怎么办？ 自言自语是自闭症孩子常见的行为。通常来说，自言自语最初是一种自我刺激行为，但渐渐地也可能带有其他功能，比如逃避。当老师给孩子布置一个他不想做的任务时，孩子便开始自言自...

自闭症孩子上课走神怎么办？ 走神是自闭症孩子一个很普遍的特点。走神时，他们似平沉浸在自己的世界里，对于身边的人说的做的，都不会有任何的反应。在上课时，走神是老师常常遇到并且束手无策的行为问题。自闭症...

融合教育的作用既包括对自闭症儿童发展的作用，也包括对普通孩子发展的作用。具体如下： 一、对自闭症儿童发展的促进作用 1、增加自闭症儿童的社会交往机会，锻炼他们的社交技能。在普通学校就读的患儿的社会沟通...

在自闭症融合教育中，普通学校教师亟需特殊教育知识。 融合教育的推进是人类文明和经济发展的必然历程，无论是尊重人权、和谐社会的建设还是可持续发展理念的贯彻，都会使自闭症儿童融入普通教育，与普通儿童享受...

高功能自闭症儿童的特殊教育是怎样的呢？ 很多高功能自闭症儿童无法在普通教育环境中获得应有的学习机会，甚至很多孩子需要长时间在高结构的教育环境下重新建立新的行为模式或建立新的经验，要在学校教育中获得正...

缺少严格的管理机制，是自闭症儿童随班就读的一大问题。 2014年常建文在《从随班就读的现状看特殊教育学校的发展》中提出，从国家层面上看，目前国内很多政策性文件中虽然多次提到随班就读，但对于随班就读的管理...

我国自闭症融合教育的研究现状是怎样的呢？ 在特殊教育领域，对自闭症儿童随班就读的调查研究一直是热点内容。各方面特殊教育工作者一直进行着这方面的研究。例如，中央教育科学研究所特殊教育研究室在1996年举办...

四、视觉提示 在教育自闭症儿童时，充分利用他们视觉优势的特点，在呈现简单言语信号的同时增加视觉提示媒介（图片、文字、拼音、符号、图示等），以帮助他们充分知晓和理解任务要求和操作内容，以支持视角引导他...

融合教学中的自闭症治疗方法包括哪些呢？具体如下： 一、游戏教学法 游戏是孩子们最喜闻乐见的活动，将学习内容与生动有趣的游戏结合起来能够充分吸引自闭症儿童的注意力并能增强其学习动机。在游戏设计中，教师...

特教老师如何制订适合自闭症学生的个别教育计划（IEP）呢？ 个别教育计划（IEP）是指为接受特殊教育的每一位自闭症学生制订的适应其个人发展需要的教育方案。这是1975年美国国会颁布的《全体残障儿童教育法案》中...