情绪行为

被动行为干预的目标，是在处理自闭症儿童问题行为的过程中，尽量做到不满足该行为的目的，从而保证行为不会得到进一步强化。所以，对于不同功能的行为，处理方式会略有不同。具体如下： 一、实物强化行为： 自闭...

自闭症儿童没听完指令就给予反应怎么办？ 刚开始康复教育的自闭症儿童，常常会在家长或老师还没给完指令时就开始反应，而孩子的动作未必是康复教育要求的行为。比如，大人让孩子听指令指卡片，在大人刚说了“指”还...

自闭症孩子的自我刺激怎么改善？自我管理是一种常见且行之有效的方法。 自我管理，顾名思义是指由自闭症孩子自己来管理自己的行为。要使用这种干预方式，家长或老师首先要帮助孩子建立自我管理的能力，然后才能让...

自闭症孩子的自我刺激怎么改善？竞争是一种有效的干预方法。 竞争是指安排和引导自闭症孩子玩其他喜欢的活动，而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化，但它提供其他孩子喜欢的强化。每个人都会有许多...

自闭症孩子的自我刺激怎么改善？一种常见的方法是取代。 取代是指在确定行为的强化刺激原因时，开发或介入能产生类似刺激的适当活动，并引导自闭症孩子从事这些活动来满足自身的刺激需求。比如，喜欢粘腻的感觉，...

自闭症孩子的自我刺激怎么改善？ 自我刺激行为的发生是因为有内在需求，一旦发生，自闭症孩子的需求就能马上得到满足，所以对这一类行为很难进行干预。这类行为的被动干预方法是阻隔，即阻止行为的继续。而正面的...

一些自闭症孩子总是往嘴里放不能吃的东西，不但影响了他们的健康，也让家长十分头疼。而这时候劝说往往是无效的，那么，自闭症孩子乱吃东西怎么制止呢？ 往嘴里放不能吃的东西是自闭症孩子常见的行为，其功能多数...

四、逃避强化行为 自闭症儿童不喜欢做某些任务，最大的可能性是他觉得这个任务很难。所以，当某个指令经常引起逃避行为时，便要考虑降低任务难度，提高辅助的力度。比如教孩子穿珠子，孩子如果一直失败就会变得非...

二、注意力强化行为 在问题行为发生前主动给自闭症儿童积极的注意力。观察孩子能独处多久，并以此为基数来决定给孩子注意力的频率。这个频率随着干预的进行可以慢慢降低。比如，孩子最多能自己玩2分钟，然后就会...

怎样预防自闭症儿童的行为问题？我们可以从以下几方面着手： 一、实物强化行为 大部分的实物强化行为发生在自闭症儿童想要某样东西的要求被拒绝时。如果事先知道拒绝孩子的要求会引起高强度的问题行为，自闭症治...

如何预防自闭症儿童问题行为的发生？我们可以从以下几方面着手： 一、保持孩子的情绪稳定 这样不仅有助于自闭症儿童轻松愉快地度过与家长或老师在一起的时光，而且能保持良好的学习状态，给正面积极的行为干预打...

自闭症儿童安坐能力训练方法是怎样的呢？ 刚开始康复教育的自闭症儿童年龄通常较小，不能坚持长时间的安坐。换句话说，孩子还不具备坐下来的能力。在刚开始康复教育时，老师首先要建立起和孩子之间的信任关系，并...