情绪行为

如何提升自闭症孩子的抑制控制能力？我们可以通过轮流互动游戏来完成。 抑制控制能力是指抑制与当前目标无关的心理加工和行为的能力，比如我们需要抵制诱惑，在说话或行动前思考，抑制冲动行为；保持纪律和毅力，...

自闭症儿童经常出现情绪及由此带来的行为问题，需要进行情绪调控，而他们又不善于自我情绪调控，更多是通过外界完成。因此，针对自闭症儿童的情绪调控的方法，包括情绪矫正及管控、自我情绪调节两种策略。 一、情...

行为连锁训练属于行为塑造法，是一种常见的自闭症康复训练方法。 自闭症儿童常规学习的最终目标在于能够发展出独立的生活技能（比如使用公共设施、进行自我照护、执行交通规则，以及适切的社交互动等）。只有这些...

如何帮助自闭症儿童进行情绪调控呢？ 自闭症儿童大多伴有不同程度的情绪障碍，需要进行情绪调控。情绪调控是指所有改变情绪反应使用的策略，如对消极情绪的降低，对积极情绪的增强、维持等都属于情绪调控。每个人...

自闭症儿童问题行为矫正的五个步骤如下： 一、确定问题行为： 包括问题行为的界定、对待不同行为的态度和确定优先处理的问题行为三部分。 二、记录数据： 使用行为观察记录表，记录行为的时间（包含发生的时间点...

当出现不良行为时，如何约束自闭症儿童的行为？ 行为约束是指利用外在或内在力量改变行为的策略，普遍运用在减少不良行为与塑造良好行为方面。行为约束包括控制冲动、延迟满足、抵制诱惑的能力以及应对压力的能力...

根据自闭症儿童的身心特征和干预过程，专家们提出以下情绪和行为障碍干预过程应遵循的基本原则。 一、关注行为功能，强调积极干预 采取积极干预的措施是家长和老师首先坚持的一个原则。家长和老师只有以积极的态...

自闭症儿童的情绪行为问题及干预目标如下： 一、自闭症儿童情绪行为问题的表现 自闭症儿童在思维、人际关系、语言沟通等多个方面发展严重不足。比如，他们的语言系统与正常人在逻辑、内容上不同，语言上的不相容...

自闭症儿童情绪问题的训练内容大致包括以下几方面： 一、情绪识别训练 情绪识别是指能够准确地察觉和识别自己与他人的情绪，是一种重要的心理能力和社交技巧。情绪具有信号功能，当人们互动时能够通过这种信号表...

自闭症儿童问题行为的干预方法，包括建立良好行为和减少问题行为两项。因为只有帮助孩子塑造了正确的行为，才不会让孩子在减少一种不良行为的同时，又建立了另一种不良行为。 一、建立良好行为 良好行为的训练要...

自闭症孩子不听话怎么办？ 孩子自主意识的发展从2岁开始，4岁到达顶峰，6岁开始下降。在这个过程中，孩子要自己说了算，他们喜欢用大声喊“不”来对抗，坚持自己的权威，坚持自己的想法。 如果家长的做法不恰当，自...

自闭症儿童的不良行为如何干预？我们可以从以下几方面着手： 一、发挥环境的正向激励作用 环境对人的成长和发展会产生潜移默化的影响，其正向影响尤为重要。儿童生性活泼好动，爱模仿，因此，在其长期所处的环境...