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沪上阿姨将“融合、创新及分享”视为经营理念的核心，提出了“无声的店”这一别具特色的概念，关爱听障人士和自闭症儿童。 通过“无声的店”，沪上阿姨为听力障碍者提供了免费培训和就业机会，让他们在这个特殊的工作环...

孤独症的病因是什么？目前科学家尚未找出孤独症的确切病因，通常认为与下列因素有关：遗传基因、大脑的结构异常和环境因素。 一、孤独症与基因有关 孤独症的成因与遗传有关：一个包括192对双胞胎参与的研究发现，...

四、灵活的教学形式 教学形式是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高，教学形式也在不断发展和改进...

二、合理的教学内容 我国以教学内容为依据的课程分为三类。 一是学业课程。主要表现为具体的学科课程，以儿童的学业成就为目标导向，是融合教育课程的核心内容。 二是社会发展课程。该课程以儿童的社会适应与发展...

自闭症融合教育的课程支持有哪些呢？ 课程是对教育目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。艾迪本认为，决定融合教育成败的关键在于课程设计。联合国教科文组...

四、改变教师的教育理念，体现因材施教 学校要切切实实地推动融合教育和秉持因材施教的理想并不容易，由于背景知识的差异、认知及其他能力倾向的差异、学习方式的差异等，自闭症学生会表现出不同的特点。再者，不...

自闭症孩子为什么需要家校合作？家校合作对学校的意义有哪些？ 一、有利于建立良好的亲师关系 家校合作的直接参与者是家长与教师，家长和教师是孩子成长过程中的重要他人，家校联系更多的是家长和教师之间的人际...

七、对普通学校的生存和发展产生积极影响 融合教育在普通学校的实施推动了普通学校的生存和发展，在融合教育的有效管理中，学校能够创设有效的物理环境、形成良好的心理环境、打造和谐且富有凝聚力的教学管理团队...

四、促进自闭症儿童的生涯发展，提升就业空间 与同龄普通儿童一起在普通学校接受教育，这对自闭症儿童未来毕业后适应社会具有积极的影响。如果患儿在求学过程中能够学会与同伴、教师和睦相处，与他们开展有效合作...

自闭症儿童为什么需要融合教育？不管是自闭症儿童还是普通儿童，不管是学校还是家庭，融合教育的意义深远且重大。 一、锻炼社交技能，增加他们社会融合的机会 在普通学校就读的自闭症儿童，他们的社交沟通技能以...

家庭成员对自闭症孩子的教育态度不一致，是什么原因造成的呢？ 一、家庭成员对自闭症的认识程度不同 这会导致对孩子的教育态度不同。例如，有些祖辈会认为自己孩子的语言表达能力弱是“贵人语迟”的表现，或认为孩...

家长不承认自闭症孩子存在问题怎么办？对策建议如下： 一、了解详情，分析问题行为在学校出现的原因并采取针对性措施 当家长反映孩子在家中没有该问题时，教师首先要相信家长，可能自闭症孩子的这个问题确实是只...