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三、关于生活自理能力评估的文化性问题 从本质上说，生活自理能力关注的是个体对其所生活社会要求的一种回应能力。因此也就涉及一个根本性的问题，即生活自理能力一定涉及个体所处社区的文化特征，也就意味着不同...

关于自闭症儿童生活自理能力的研究已经取得了不小的进步。然而在如何处理评估的信度和效度、生活自理能力量表和问卷的适宜性等问题上目前还存在一些争议。 一、关于生活自理能力评量的类属指向问题 在目前的生活...

3月30日，“致力为公·爱满星河”关爱孤独症儿童主题公益活动在温州·江心屿西园正式拉开序幕。 公益活动以“致力为公”为核心理念，融合温州“山水斗城”的包容精神，为孤独症儿童提供全新的宋韵场景体验，让“星星的孩子...

今年是海昌海洋公园公益月十一周年，也是郑州海昌海洋公园践行孤独症关爱公益活动的第三年。 3月29日，郑州海昌以“海在相伴·愈见海洋”为主题，举办第二届“海洋精灵公益跑”活动，开启郑州海昌公益月，在4月面向全...

三、心理特点 1、难以建立依恋关系 自闭症儿童与父母间的亲子互动比较少，难以与父母建立依恋关系。一般婴儿在出生后都通过抓、微笑、哭、盯着大人的眼睛等方式与人进行交流，来表达自己饿了、困了、不舒服的生理...

自闭症儿童沟通交往的基本特点包括： 一、媒介特点 有些自闭症儿童虽没有发展出良好的语言表达能力，但是他们有良好的视觉认知能力，因此可以用图片来进行交流，即通过图片表达自己的想法、需求等以此达到与人沟...

为了迎接第18个“世界孤独症日”，3月29日，一场主题为“福鹅爱星日·星城守护 走运共爱”的公益活动在杭州拱墅区运河广场开幕。活动旨在通过运动与融合的互动形式，呼吁社会关注特殊儿童成长，营造包容友好的社会环境...

日前，一场以“星光熠熠耀大地，共绘星儿多彩梦”为主题的关爱孤独症公益活动在汕头万达广场启动。 活动展出了20多幅由孤独症儿童创作的绘画作品，这些充满想象力的画作吸引了不少市民驻足欣赏，让大家看到了“星星...

自闭症儿童在特殊学校中的沟通与交往是怎样的呢？ 台湾师范大学吴武典教授修正雷诺的阶梯式服务模式，提出了特殊儿童接受教育最适当的安置模式，按照特殊儿童障碍的严重程度和进步情形从上向下依次划分为医院、教...

3月29日，“携手同心 共筑星希望”宣传义诊活动在上海举行。活动旨在凝聚医疗卫生、教育、民政、残联及社会各界力量，倡导社会广泛关注和关爱孤独症儿童，为家庭提供全面支持。 本次活动在上海市卫生健康委员会、市...

自闭症儿童需要在家庭中沟通与交往。 “星星的孩子”大部分时间是在家庭中度过的，家庭在儿童成长中有着至关重要的作用。家庭是儿童迈向学校和社会的出发点，也承担着社会功能延续的作用。努力营造和维持一个健全的...

日前，“星星的音符——爱的旋律”世界孤独症日公益音乐节在泉州市区南益广场温情上演，来自孤独症康复中心、爱心企业及社会各界的数百名观众共同参与其中。活动通过音乐搭建“星星的孩子”与社会沟通的桥梁，呼吁公众...