自闭症儿童理性情绪行为疗法的基本过程（一）

自闭症儿童理性情绪行为疗法的基本过程是怎样的呢？

要改善不良情绪与行为，就需劝导干预（D）非理性信念，代之以理性信念。干预产生效果（E）时，患儿会产生正向情绪与行为，困扰减轻或消除，产生愉悦、充实的感觉（F）。这就是理性情绪行为疗法的基本过程，一般用ABCDEF来概括。

具体来说，自闭症儿童理性情绪行为疗法包括动员、评估、准备治疗、执行治疗、效果评估和准备结束六个基本操作环节。

一、动员

理性情绪行为疗法的第一阶段是动员自闭症儿童，主要任务是了解自闭症儿童的问题，并激发其对改变的积极信念，使其确信理性情绪行为疗法可以给他提供有效的帮助。为了深入理解患者的问题，治疗师需要清晰地把握：①患者提出的困惑是什么；②有什么事发生；③在这件事中，患者的推论、情绪、行为和生理反应分别是什么；④患者对这件事的评价是什么。分析这件事引发困惑的主要原因：是患者存在不合理的自我期待，还是对他人或外在条件有过高的期望。

在动员阶段，要了解自闭症儿童的问题并建立积极的治疗关系。为此，治疗师必须使用倾听、同感、温暖、积极关注和尊重等基本咨询技术。最重要的是，治疗师要表现出对患儿的无条件接纳，示范如何对待自己和别人。另外，治疗师可以用通俗的语言介绍理性情绪行为疗法的理念以及ABC理论，使患者意识到每个人都具有改变自己的本能，都有理性的信念，改变是可能的，使患者相信理性情绪行为疗法可以帮助他实现目标。

二、评估

评估（问题、人际关系和环境）旨在了解自闭症儿童对自身问题的认知，明确其相关的临床问题及过往治疗经历，获取其个人成长史和人际背景，评估问题的严重程度，关注其个性因素，检查其是否存在继发问题，以及是否存在非心理原因，如躯体疾病、药物使用、物质滥用、生活方式、环境因素等。

以上就是自闭症儿童理性情绪行为疗法的基本过程，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。