自闭症儿童感觉统合训练计划的制订过程

自闭症儿童感觉统合训练计划的制订过程是怎样的呢？

感觉统合训练计划制订通常包括分析感统能力评估结果、确定训练总目标和具体目标、制订训练内容与项目、安排训练时间和制订评估方案五个部分。

一、分析感统能力评估结果

这部分主要是搜集整理自闭症儿童感觉统合能力检验及评定资料，根据日常观察记录和不同工具的测量结果进行项目归类。依次对归类后的各项评定资料进行整理和分析，确定感觉统合失调的具体项目和失调程度，特别是对儿童三大感觉系统的发展水平进行判断，如触觉防御障碍、前庭障碍以及本体觉综合障碍等，并列举每种障碍的详细表现，为制订训练目标和训练内容服务。

感觉统合训练一定要具有针对性。所以在训练开始之前，最重要的是要确定自闭症儿童感觉统合失调的最根本类型和问题成因。只有了解失调类型，明确失调原因和失调程度，才能给孩子制订一份行之有效的训练计划。

二、确定训练总目标和具体目标

1、长期目标：根据对评估结果的分析，制订感觉统合训练的长期目标，如经过半年或一年、两年的训练达到某目标。

2、短期目标：对长期目标进行分解，形成一个个短期目标。短期目标要具体可行，可观察、可测量。

三、制订训练内容与项目

1、项目及其内容的确定

根据感觉统合训练的目标，确定训练的项目及其内容。有针对性和目的性地对自闭症儿童感觉统合失调类型进行分类，以此作为感觉统合训练方案制订的依据。给予孩子正确的运动感觉刺激，帮助其建立正常的运动模式。

2、训练时长的确定

根据训练的项目、内容和自闭症儿童的身心特点确定训练的方法及每次、每个项目训练时间的长短。

四、训练时间的安排

1、一般情况下，感觉统合训练至少每周训练两次，每次至少一小时。

2、训练时间的安排不仅要考虑长短期训练目标、训练项目、训练内容，还要考虑孩子的身体、情绪情况、孩子活动时间的允许情况以及每个训练项目的特点和训练效果的巩固保持情况等。

五、制订评估方案

1、根据自闭症儿童感觉统合失调情况及训练的长短期目标和训练的项目、内容制订评估的方案。评估方案主要包括评估的项目、评估的时间、评估的地点、评估的工具和法以及评估的工作人员安排等。

2、根据阶段评估结果，及时调整训练方案，做到训练方案与方法能真正满足孩子的特殊需要。

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