音乐治疗自闭症儿童的方法有哪些（二）

三、奥尔夫音乐疗法

奥尔夫音乐疗法主要有语言表达、身体节奏、声音感知和即兴创作等，它是一个集语言、节奏、音乐和舞蹈于一体的音乐教育体系。奥尔夫音乐治疗过程要求自闭症儿童一直参与在音乐当中，听着音乐节奏用不同的乐器进行伴奏，与音乐形成双向互融的关系，培养其手、眼、耳和身体的协调能力，提高其应对外部因素的应激能力。鼓、沙锤、响板等奥尔夫乐器容易操作，只需在教师的启发下参与相关的互动音乐游戏，就能够很好地调动患儿的参与意识，提高他们的主动性。

奥尔夫音乐有很多乐曲要求教师做动物的动作，自闭症儿童跟着做模仿训练，或者借用乐器教孩子做模仿训练，这既可以提高孩子的认知能力和模仿能力，也可以提高他们使用物品的能力。另外，奥尔夫音乐中包含许多听觉练习，儿童时期听各种各样的音乐可以提高听力水平，而听力水平直接关系到认知理解与语言能力。根据患儿存在的不同症状，可以选择不同的奥尔夫音乐疗法，激发孩子对音乐的兴趣和感受，以达到治疗目的。

四、体感音乐疗法

体感音乐疗法是利用骨传导音乐振动和心理、生理双重刺激的声学治疗技术，它将音乐中16-150Hz的低频信号经强化和物理换能转换成振动，刺激大脑中枢，使人感到身心愉悦与放松，有效改善焦虑和抑郁等症状。

体感音乐疗法由挪威Olav Skile博士首次提出。Olav Skile博士在临床观察和研究中发现，身体的音乐振动可以有效缓解肢体痉挛，而40-80Hz低频信号的音乐可以有效治疗自闭症。后来，研究者将此技术和理论不断改良和完善，广泛应用于康复、心理适应、压力管理和语言教学等领域。

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