什么是TEACCH结构化教学？（自闭症治疗方法）

在自闭症治疗方法中，我们常会听到“TEACCH”一词。那么，什么是TEACCH结构化教学呢？

一、TEACCH结构化教学的含义

TEACCH英文全称是treatment and education for autistic and related communication handicapped children，即自闭症及相关交往障碍儿童的治疗与教育。TEACCH结构化教学的使命在于：尽可能提高每个自闭症患者在社区进行有意义的独立生活的能力。

二、TEACCH结构化教学的起源

TEACCH结构化教学的发源地是美国北卡罗来纳州大学，TEACCH也是北卡罗来纳州对自闭症患者进行教育支援的课程总称，由艾瑞克・修普勒（Eic Schopler）教授首创。他是北卡罗来纳大学的精神病学和心理学的教授，在那里研究TEACCH与自闭症40多年。他是人道待遇和有效“治疗”自闭症的先驱，也是第一位证明自闭症是一种神经系统素乱疾病的专家。1972年，结构化教学计划得到美国北卡罗来纳州的正式承认，治疗中心设在北卡罗来纳大学医学部的精神科。

三、TEACCH结构化教学的特点

1、以家庭为中心

2、以实践数据支持

3、基于自闭症理论概念基础

4、支持实证研究（通过直接观察或经验收集的研究数据）

5、经过广泛的临床知识或技能进一步发展丰富的方式

6、适合各个年龄段和技能水平的自闭症患者，并具有灵活性和以人为本的支持点

四、TEACCH结构化教学计划的原则

1、提高自闭症孩子的技能，协调孩子周边的生活环境

2、将家长作为合作训练者对待

3、教育计划的制定以诊断和评价为依据，因人而异

4、实施结构化教学

5、发掘每个自闭症孩子的潜力，调动其兴趣

6、综合运用认知理论和行动理论

7、专业人士应该有丰富的经验和全面的技能

什么是TEACCH结构化教学呢？以上就是99自闭症网为您整理的答案。