脑电生物反馈联合听觉统合训练治疗孤独症儿童

脑电生物反馈联合听觉统合训练能够治疗孤独症儿童吗？

脑电生物反馈是对脑电活动的操作性的一种条件反射，它通过刺激大脑皮层正向抑制不良的脑电活动，有助于调节大脑特定位置的脑电活动。脑电生物反馈判断受训者脑电信号的变化，并通过声音和画面变化反馈给受训者，使受训者接受反馈后调节脑电波形，从而达到正向调节脑电活动的目的，改善特殊儿童的注意力。脑电生物反馈联合听觉统合训练治疗3-8岁孤独症儿童，能为临床康复方案提供循证依据。

研究发现，16-120 Hz范围脑电波可抑制相应的运动性活动，脑电生物反馈利用该原理正向调节相应的40Hzγ脑电活动，从而调节大脑兴奋／抑制之间的平衡，降低θ/β比例，改善多动的临床症状，提高孤独症儿童的自我调节水平和能力。对对照组患儿治疗前后进行比较发现，ABC评分明显降低，C-PEP3沟通能力评分、IVA-CPT综合控制力评分和综合注意力评分显著增加。这说明脑电生物反馈以多种游戏的形式训练患儿，能使患儿在舒适放松的气氛中得到训练，提高了患儿的配合度和锻炼兴趣，从而有效改善了其持续性注意力和多动行为。

儿童孤独症的重要表现之一为听觉异常行为，其偏执行为、言语不畅等症状与听觉异常行为有一定关联。听觉统合训练通过训练患儿听觉，过滤或降低患儿敏感频率的音量，加强正常频率的训练，刺激脑部听觉神经，调节大脑对音频的动态平衡，以改善其语言、交流障碍和行为紊乱，从而改善其孤独症临床症状，提高其智力的发育，具有较好的临床疗效。

综上所述，脑电生物反馈结合听觉统合训练方法可以改善孤独症患儿的临床症状，包括其语言、社交、注意力、行为等在内的各项临床症状，具有较好的临床疗效，值得临床应用。

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