自闭症儿童感觉统合训练的涵义和原理

自闭症儿童感觉统合训练的涵义和原理是什么呢？

感觉统合训练是由美国爱尔斯博士在治疗感觉统合失调儿童的实践中所设计的。这种训练通过特殊研制的玩具器械，在游戏的过程中，对儿童的感觉统合能力与行为进行多方面的强化。在这个过程中，儿童能充分获得各种不同类型的刺激，并在大脑中进行感觉统合，在寓教于乐中使儿童获得各方面的发展。

随着现代化生活不良因素持续扩大的影响，感觉统合失调的自闭症儿童也日益增多，国内外都相应地开设了许多训练机构。这些机构的共同目标都是让儿童能够在训练中快乐、积极地参与游戏活动，并在活动中获得各方面能力的发展。

感觉统合训练包括一系列的游戏活动，这些活动用来提供触觉、本体觉和前庭觉的刺激。人体皮肤表面的神经细胞接收来自外界的感觉（压力、温度、湿度、震动及痛觉）的能力，称为触觉。来自于个体内部的肌肉、关节的感觉则称为本体觉。这种感觉能够帮助一个人了解自身的运动感觉与身体的位置，又称为深感觉。而大脑运用内耳中的耳石和三对半规管的构造系统使身体保持平衡的能力，则称为前庭平衡觉。

因此，感觉统合训练的过程就是在治疗师的指导下，让自闭症儿童参加各种游戏活动，这些游戏活动是对孩子当前能力的挑战。在这个过程中让他们对获得的感觉刺激做出相应的、有组织的反应。在整个训练过程中会不断设计新的活动，这些活动的难度和强度会逐渐增加，使孩子做出更成熟、更有组织的反应。

在感觉统合训练的过程中，活动重点并不是教导自闭症儿童怎样做出反应，而是要引导孩子自发地做出反应的过程。如果在一次训练过程中涉及到了足够多的感觉系统，那么所获得的学习效果就会更好。在感觉统合的训练过程中要有专业人员的指导，重点在于对大脑中各部分之间的联系与合作进行强化。在训练过程中使个体形成适应性行为，这样就会在个体的大脑中建立正确的反应方式。一次内容丰富的感觉统合训练可以让孩子从中学会更多的恰当反应，并在这个过程中获得自信、快乐的成长经验。

以上就是自闭症儿童感觉统合训练的涵义和原理，由99自闭症网为您整理。