自闭症儿童感觉统合训练上课流程

自闭症儿童感觉统合训练上课流程如下：

一、相识礼仪

1、所需时间：3-5分钟

2、具体方法：治疗师通过语言和肢体动作进行示范，请自闭症儿童模仿。

3、主要内容：问好、自我介绍。

4、活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导孩子每次见面主动、热情地与他人打招呼、握手或拥抱，治疗师为孩子做示范，为孩子创设良好的学习环境。配上背景音乐进行。

二阶段以检验家庭游戏为主要内容，以督促孩子回家练习和巩固。

三阶段可加入集体游戏形式，增强孩子自我认知及与他人交往的兴趣和意识。

5、背景音乐：根据训练内容治疗师自由选定。

二、热身及走线

1、所需时间：热身3分钟，走线2分钟

2、具体方法：治疗师做示范，请自闭症儿童模仿做热身操和走线。

3、主要内容：学做模仿操及走线。

4、活动建议：健身操可以选用亲子课上常用的模仿操，或治疗师自编新的健身操。每节课有两个健身操即可。走线的环节主要是平复一下孩子的心情，为接下来的活动做准备。

5、背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。

三、感统训练

1、所需时间：45分钟

2、具体方法：治疗师出示训练器材，讲解活动方法和要求，并做示范，请自闭症儿童积极参与活动。

3、主要内容：根据孩子评测结果确定的计划，结合训练内容开展训练活动。

4、活动建议：根据评测结果中的训练计划，按顺序对孩子进行个别训练，之后根据教材中的活动进行集体游戏。

四、告别活动

1、所需时间：5分钟

2、具体方法：治疗师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领自闭症儿童开展放松活动，并进行告别。

3、主要内容：放舒缓的音乐，治疗师带孩子进行放松活动，平复运动后的心情。总结本节训练内容，并对孩子的表现进行简单的记录和点评；布置家庭作业或游戏；治疗师和孩子拥抱告别。

4、背景音乐：比如《下课歌》《手指歌》

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