如何训练自闭症儿童的社会互动能力？

如何训练自闭症儿童的社会互动能力？下面是两个游戏：

一、打电话

1、活动目标：扩展对玩具的兴趣，提升语言表达的主动性，增强对同伴的关注能力。

2、活动准备：电话玩具

3、活动过程

⑴ 示范游戏操作：教师对游戏进行示范，出示电话玩具，拿起电话，拨打电话号码后，要说“你好”，在结束对话后要说“再见”。

⑵ 孩子尝试：教师将电话玩具给自闭症儿童，引导孩子拨打电话号码，并与接听电话的老师进行互动。在语言全辅下仿说“你好”“再见”。

⑶ 孩子独立进行游戏：教师将电话玩具给孩子，引导孩子拨打电话号码，并与接听电话的老师进行互动。在无辅助的情况下，独立、正确地说“你好”“再见”。

4、注意事项

⑴ 对活动的学习可以从最重的辅助开始，并适时地逐步撤出辅助。

⑵ 根据自闭症儿童的实际水平选择合适的社交句子类型和词汇。

⑶ 可尝试让孩子邀请同伴共同进行。

⑷ 活动设置要具有娱乐性，避免传授知识的意味过重，导致孩子缺乏学习兴趣。

二、找朋友

1、活动目标：扩展对玩具的兴趣，增强对同伴的关注能力。

2、活动准备：篮球

3、活动过程：

⑴ 传球练习：教师带领自闭症儿童练习传球，掌握游戏的前备技能。教师辅助孩子和其他教师进行击地传球练习，教师进行语言表达“给你球”。

⑵ 全辅：教师辅助孩子和其他教师进行击地传球练习，教师进行语言表达“给你球”，引导孩子仿说“给你球”。

⑶ 撤辅：根据自闭症儿童的情况，逐渐降低辅助等级，改为语言半辅“给－”直至孩子能够独立、正确地进行互动。

⑷ 孩子独立表达：孩子注视对方的方向，独立表达“给你球”，随后将球传给对方。

4、注意事项

⑴ 对活动的学习可以从最重的辅助开始，并适时地逐步撤出辅助。

⑵ 根据自闭症儿童的实际水平选择合适的社交句子类型和词汇。

⑶ 可尝试让孩子邀请同伴共同进行。

⑷ 在活动过程中，注意提示孩子传球的时候要认真关注球，朝向对方的方向传球。

如何训练自闭症儿童的社会互动能力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。