自闭症儿童社交故事案例：在学校餐厅吃饭

下面就是一个自闭症儿童社交故事案例，介绍父母是如何设计社交故事，来教会孩子在学校自助餐厅里做出适当的行为。

莉莉今年9岁了，患有高功能自闭症。最近，她在学校吃午餐时遇到了很多麻烦。比如，她不喜欢排队等候；她只想吃甜点；当收银员在她午餐卡上打洞时，她会又哭又闹。针对这些情况，父母专门编写了一个社交故事，来帮助莉莉了解为什么她需要做这些事情。同时，故事里对一些具体规则进行了明确说明，来引导莉莉如何做。莉莉的老师把社交故事中的每一小项都打印在单独的纸上，让莉莉把每一页的情形画出来，然后允许她在午餐时将它放在托盘上。

这种干预对改变莉莉在自助餐厅的行为非常有帮助，几乎是同时，她哭闹的行为神奇地消失了。于是莉莉的父母继续编写社交故事，针对莉莉出现过困难的很多场合，来帮助她理解该如何表现，包括怎样友好地对待她新出生的弟弟、如何洗澡、如何遵守用餐流程、如何在教堂里安静地坐着，以及如何在商场里坐自动扶梯等。

下面是自闭症儿童莉莉的社交故事：在学校餐厅吃饭。

1、午餐时间到了，老师告诉我们该去餐厅吃饭了。

2、我和所有其他孩子一起去餐厅，我要尽量慢慢走。

3、我们必须排队等待拿食物。轮到我时，我才能拿午餐。按顺序排队很重要，如果“插队”，他们会不喜欢我。我希望其他孩子喜欢我。

4、柜台后面的女士人很好。她问我想要什么食物。我可以选择一份主菜、一份蔬菜、一份甜点和一杯饮料。我把手指向我要的食物，她就会把它们放在我的托盘上。

5、我只能吃一份甜点。如果吃太多甜点，我可能会感觉不舒服。

6、我需要对点餐的女士说“谢谢”。

7、我将托盘推到尽头，并将午餐卡交给收银员。她会在上面打一个洞，这个洞表示我已经付了午餐的钱。

8、我把托盘端到桌子上，然后坐下来与琪琪和茜茜一起吃饭。

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