自闭症儿童启蒙知识训练（一）

自闭症儿童启蒙知识训练，具体包括以下几方面内容：

一、认识颜色

对于成长中的孩子来说，颜色感知能力的正常发展，对他们学习与颜色相关的知识，促进其个性全面发展有着重要的意义。部分自闭症儿童颜色感知水平的发展落后或缺陷，将严重影响其认识能力的发展以及良好个性的形成，进而导致学习落后和社会适应不良。

自闭症儿童认识颜色的具体训练内容包括：认识基本颜色（红、黄、蓝）和认识部分混合色（如绿、紫、橙等）。在此基础上，要帮助部分患儿区分同一种颜色的不同鲜明程度（饱和度）。训练过程应由易到难分三个步骤，即颜色的配对、指认和命名。配对是指寻找出与目标物体颜色一致的物体，指认是指能根据别人所说的颜色词寻找出对应颜色的物体，而命名是指能直接说出物体的颜色。

二、认识图形

几何图形是对自然物体形状的抽象和概括。认识几何图形，不仅可以让孩子辨别和区分日常生活中的物体，发展初步的空间知觉能力和想象能力，还有利于孩子理解和掌握抽象概念，从而促进思维发展。

自闭症儿童认识基本图形的训练按普通儿童的认知发展规律进行，即平面图形的认知训练内容按圆形、正方形、三角形、长方形、梯形等图形的分割与拼合、图形对称依次进行；立体图形的认知训练内容按球体、正方体、长方体与圆柱体依次进行。在理解与掌握平面图形和立体图形基本特征的基础上，引导孩子初步理解两者之间的关系。由于自闭症儿童认识图形的过程较为迟缓，因此在训练中要发挥其特点，注意调动其多感官的参与。

三、认识数字

认识数字是孩子早期教育的一项重要内容，进行数字训练能引导孩子感受和体验日常生活和游戏中事物的数量及其关系，学会用简单的计算方法来解答日常生活中的某些问题。由于数字本身具有抽象性的特点，因此，通过数字训练能有效促进孩子逻辑思维能力的发展。

自闭症儿童进行认识数字训练的主要内容包括两部分：认识简单的数和数运算。认识简单的数的训练包括：计数能力，认识序数、相邻数、奇偶数以及数的分合。数运算训练包括：10以内的加减法，20以内的进位加法以及20以内的退位减法。在对孩子的训练过程中，要采用更直观的方法。

以上就是自闭症儿童启蒙知识训练的内容，我们将在下一篇文章中继续为大家分享相关内容。