自闭症粗大动作和精细动作训练方法

在自闭症康复训练内容中，粗大动作和精细动作训练是非常重要的两项，具体方法如下：

自闭症粗大动作训练

学龄前是儿童粗大动作发展最快的阶段，自闭症粗大动作训练的难度并不大，只要在生理成熟的基础上，着意训练就可以获得良好效果。未经训练的自闭症儿童通常从粗大运动训练开始，再慢慢地展开全面训练。

一、训练内容：

俯卧、独坐、爬行，站立（双脚/单脚）、行走（自如摆臂）、踢（球/沙包）、上下楼梯、跨（障碍）、跑、跳（双脚跳/单脚跳/跳绳/跳过障碍）、蹬（小自行车/滑板）。其中，上肢训练内容包括：手臂的屈伸、投掷、推（球/沙包）、拉等。

二、训练方法：

1、示范

2、手把手地辅助

3、强化训练，保证质和量

三、训练举例：独自做前滚翻

1、先让自闭症孩子好好看几次示范，然后教他前滚翻的方法。

2、让孩子把手平放在地板上，把他的头压低，以便让他用颈背翻滚。帮他抬起腿翻过去，逐渐减少帮助。

3、让自闭症孩子摆成前滚翻的姿势后，告诉他用双脚使劲蹬地板，滚翻好的时候要表扬他。

4、用凳子或枕头把垫子摞起来，让自闭症孩子趴在上面，头及肩从垫子的一端吊挂下。一边帮他翻滚，一边说：“翻过去，翻过去。”做得好就表扬他。

自闭症粗大动作训练不必买很多感觉统合的教具，许多项目无需特别的教具，如跨障碍训练，摆个小盒子、小箱子即可。

自闭症精细动作训练

精细动作涉及手和手指的活动，是发展生活自理能力，画画、书写以及职业技能的基础。双手动作发展通常迟于躯体动作发展，需要较长时间才能随意控制。不能让自闭症儿童过早地或过长时间地进行小肌肉动作训练。

• 训练内容：

抓握（大把抓豆/握紧拳头）、对指捏（捡豆/夹葡萄干）、协调（双手的动作：穿珠、插雪花片……）、技巧（折纸、粘贴、使剪刀、用笔画画、写字）。

• 训练方法：
• 示范
• 任务分解（把复杂的动作分解成一个一个的小步骤，一步一步的教（比如折纸）

3、手把手辅助，遵循由易到难，由简单到复杂的原则。

三、训练举例：用剪刀随便剪东西

1、教自闭症孩子正确地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手，教他用剪刀。开始时，先剪断细长的纸条（横剪），孩子剪得好就表扬他。

2、用剪刀剪纸边，每次剪一剪子，剪成装饰用的穗子。

3、自闭症孩子要是使不好剪子，可以让他用夹子把水果糖或软糖（再小一点的葡萄干）一类食品从一个容器夹到另一个容器里，反复操作。

4、孩子刚开始剪的时候，家长或老师先拿着纸让他剪，再渐渐地让他自己拿着纸剪。

以上就是自闭症粗大动作和精细动作训练的内容和方法，由99自闭症网为您整理。