不要强化自闭症儿童的“小声音”

有的自闭症儿童常在无意识的时候大声说话，或是在特定场合中大声说话。这说明他们的发音器官没有问题，可问题是：他们在回答问题和与人交流的时候声音却很小。

遗憾的是，很多家长越是鼓励孩子大声说话，孩子的声音越会变小。那么，老师和家长该怎么做才不会强化自闭症儿童的“小声音”呢？这要从两方面解决：

第一，从行为矫正的角度解决。语言可以被当成一种特殊的行为。在自闭症儿童声音不够大的时候，不要回应他。只有在孩子的声音足够大的时候，才给他反馈，这样坚持下去，让他明白，说话的音量要足够大，要是声音小的话，自己的要求就不会得到满足。全家人要统一一致，让孩子形成习惯性反射。如果父母凭借自己对孩子的理解，无论他的声音多小，大人都能懂得他的意思并满足他的需要，就等于强化了孩子的“小声音”。

第二，在思维方式方面，必须让自闭症儿童懂得一个道理，要站在对方角度上思考。发话人和听众所处的距离远近不同，周围环境的安静程度不同，听众的听力敏感性也不同。我们要让孩子懂得：与不同的人、在不同的场合说话，都要随时调整自己的音量。在嘈杂的商场里，就算是和妈妈说话，声音也要大一些；在家里虽然安静，但是和奶奶说话，声音也要大一些。只有孩子建立起这种社会化的思维方式，孩子才会主动调节自己的音量。

上面这两种方法要结合起来运用，才能鼓励自闭症儿童大声说话。同时，孩子的每一个细小的进步都离不开强化，老师和家长要通过语言鼓励、给孩子喜欢的玩具和零食来提升效果，帮他们树立自信。

自闭症儿童的很多行为都是家长在潜移默化中“强化”造成的。家长们千万不要强化孩子的“小声音”。