自闭症儿童不会用代词“他”怎么办？

自闭症儿童不会用代词“他”怎么办？

我们可以通过“开心送礼”游戏训练，前提是孩子能理解常用的词汇（如名词、动词、人称代词等）和简单问题（如“谁”），并能模仿字词的近似音或说出单词。

一、训练用具：

几件小玩具、几个礼物盒、几个布娃娃、人称代词“他”的提示卡和“结束”提示卡。

二、注意事项：

1、这项活动需要两名家长或老师参与。

2、可使用其他物品代替此活动中使用的礼物盒，如食物、饮料、贴纸等。

三、步骤分析

1、活动开始

爸爸与自闭症儿童一起玩布娃娃，并让孩子把玩具分别摆放在几个礼物盒里，模拟与布娃娃交换礼物。

2、视觉提示/示范

向孩子示范运用人称代词。爸爸先与妈妈交换礼物。爸爸再把一个礼物盒交给妈妈说“和布娃娃交换礼物吧”，随即问妈妈“送给谁呢”，并指向布娃娃，然后出示人称代词“他”的提示卡。妈妈随即指着布娃娃说“送给他”。

3、视觉提示/口头提示

爸爸先与自闭症儿童交换礼物。爸爸再把一个礼物盒交给孩子，说“和布娃娃交换礼物吧”，随即问孩子“送给谁呢”，并指向布娃娃。然后出示人称代词“他”的提示卡，并示范相应人称代词的口型，引导孩子望向布娃娃并说出人称代词“他”。若孩子没有反应，家长或老师即协助孩子指向布娃娃，再示范说“送给他”，然后引导孩子模仿。

4、奖励

如果孩子能说出正确的人称代词，家长或老师即口头赞赏孩子，同时指着布娃娃说：“对了，送礼物给他。

5、完成概念

重复步骤3-4，让自闭症儿童与其余的布娃娃交换礼物。当孩子把所有礼物盒都交给布娃娃，家长或老师即出示“结束”提示卡，并示意活动已结束。

6、调整能力

家长或老师可在活动中让孩子交替运用不同的人称代词，以提高活动内容的难度。例如在交换礼物的过程中，当大人问孩子“你想送礼物给谁”，孩子对大人说“送给你”来表示想与大人交换礼物，或说出“送给他”来表示想与布娃娃交换礼物。

7、训练拓展

可把上述活动改为与孩子一起看故事书，并利用图卡或手势提示孩子运用人称代词“他”来描述书中人物的动作。家长或老师可在日常生活中，继续教孩子有关目标人称词。比如，当孩子的玩具被他人拿去时，大人就以手势或口型提示孩子说“他拿走了我的洋娃娃”。

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