自闭症RDI疗法的特点及优势

自闭症RDI疗法的特点及优势是什么呢？

人际关系发展干预法RDI的理论架构不是完全的创新，在自闭症治疗方法上，RDI对应用行为分析、地板时光、结构化教学等做出了取舍，帮助自闭症儿童在日益变化的动态系统里培养出更有意义的情感关系，使其体验到更多人际互动的乐趣。

RDI与ABA的区别在于对于强化和奖励的态度，ABA认为只要不断强化加外在奖励就可以使自闭症儿童学会社交技巧，RDI则不使用强化物，而是更注重互动结果带来的自然奖励，认为患儿与他人互动成功本身就是一种奖励。

RDI注重发展和加强自闭症儿童内在的交往动机，通过指导使其父母可以敏感地发现患儿目前的发展情况，帮助其练习已有的能力，促使患儿进行自我泛化和类化，从熟悉的情境中，慢慢迁移到类似情境，甚至在完全陌生的情境中也能自如运用已掌握的与人交往的能力。

RDI的最大特色在于注重自闭症儿童内在的、天生的与人交往的动机在社会性发展过程中的巨大作用，RDI的干预计划里，自闭症治疗师、家长、教师的作用在于当患儿需要的时候为他提供必要的、合适的支持，做一个同行者而非指导者。

在国外，RDI的主要成果有《解开人际关系之迷》和《人际关系活动手册》等，关于RDI的实证研究较多。专家对参与RDI干预治疗的儿童进行追踪，发现自闭症儿童产生了积极的变化，人际关系和社会适应能力得到改善，能够与他人进行经验分享，交流自己的观点，个性更为活泼，语言、认知、思维等均有不同程度的进步。

自闭症儿童的父母表示，患儿开始喜欢与父母互动，亲子关系变得更加紧密，在互动过程中，孩子逐渐学会关注他人的感受。国内一些专家对RDI展开了研究，为家长提供理论和实践指导，积极向公众推广介绍RDI干预方法，并在RDI的理念基础上，结合本地文化发展出“游戏和生活文化介入法”（PCI），深受广大家长及特教机构的欢迎。一些研究采用人际关系发展干预训练对30例自闭症儿童进行了6个月的干预，结果显示语言和社会交往方面有明显的改善，行为和感知觉有所进步，但没有明显差异。

还有研究运用RDI游戏培养自闭症儿童经验分享能力的个案研究结果，也认为RDI游戏能激发患儿的交流动机，对提高患儿的人际发展是有效的，经过RDI游戏活动干预，被试的经验分享能力得到初步提高，注意和社会参照能力也得到了发展。

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