自闭症动词教学教案（语言和理解训练）

自闭症孩子学会说一些名词之后，家长和老师就可以教动词了。下面是一份自闭症动词教学教案：

1、动感小熊秀

准备几张动作图卡（如“坐”“走路”“睡觉”“吃东西”等）、小熊布偶和不同的玩具（如床、椅子、玩具食物等）。家长或老师利用小熊布偶和玩具食物做出吃东西的动作，并问“小熊在做什么”，同时出示一张“吃东西”的动作图卡并示范相应动词的口型，引导自闭症孩子说出该动词，然后让孩子玩小熊布偶和玩具食物作为奖励。

2、荡秋干

准备一张“推”的动作图卡。家长或老师轻轻地为自闭症孩子推动秋千，当秋千停下来时，家长或老师问孩子“秋千停下来了，要做什么呢？”同时出示“推”的动作图卡并示范相应动词的口型，引导孩子说出动词“推”，然后家长或老师即推动秋千来奖励孩子。

3、摄影大师

准备几张动作图卡（如“拍手”“摸头”“举手”等）和数码相机。这个活动需要两名家长或老师参与，其中一人为模特。大人向自闭症孩子出示几张动作图卡，并让他抽出其中一张，家长或老师问孩子“XX（模特的名字）在做什么动作”，同时指着该动作图卡并示范相应动词的口型，引导孩子说出该动词，然后模特就做出相应的动作，让孩子利用数码相机为模特拍照以作奖励。

4、有口难言

准备几张动作图片（如“刷牙”“骑单车”“弹琴”等）、计分用的筹码（或其他能代表分数的玩具）和一个篮子。这个活动需要两名家长或老师参与，比如妈妈示范一个动作（如刷牙），爸爸随即问孩子“他做了什么动作”，同时出示一张“刷牙”的动作图片并示范相应动词的口型，引导孩子说出该动词，然后以筹码来记录分数，游戏完毕便统计分数并给予奖励。

此外，家长和老师还要利用生活情境，教自闭症孩子运用不常用的动词。比如，让孩子参与制作简单的甜品，利用动作图卡辅助孩子学习使用工具时的动作名称，如“焗”“挤出”“搅拌”等。可以利用动作图卡和感知材料，辅助孩子运用动作名称，如“嗅”“跨”“蹲”等。

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