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地板时光的关键:加入自闭症儿童的活动

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地板时光的关键:加入自闭症儿童的活动

地板时光疗法的关键,在于加入自闭症儿童的活动。

家长或老师需要做一张表格,详细列出自闭症儿童喜欢的事情和敏感的事情。完成这项工作后,接下来要面临的更加艰巨的任务是:我们如何帮助逃避互动的孩子,让他能够冷静下来,放慢速度并开始提升发展阶段?

在地板时光疗法中,对于喜欢坐着做事的家长来说,第一个步骤颇具有挑战性,你不得不增加自己的活动量以配合自闭症儿童,并且跟他以同样的节奏在房间里晃来晃去。在接受语言治疗时,某个孩子一直在治疗室里漫无目的地跳来跳去。建议自闭症治疗师就跟他一起跳。她跟着跳之后,孩子给了她一个开心的笑容,突然之间他们开始有了互动,治疗师迈三步,孩子也跟着迈了三步……只有当治疗师能够配合孩子的节奏,他之间展开一场小小的舞蹈游戏时,他们之间才可能互动。

可以首先尝试的事情之一,就是模仿自闭症儿童正在做的事,呈现出两人组的状态。有些孩子开始感到好奇——他现在有了一个共犯搭档——此时,我们与孩子之间就有了共享式注意及联结。通过动作来沟通,是人类发展的一个基础能力。我们知道其实舞蹈从人类的生命早期就出现了。

在地板时光疗法中,当你跟自闭症儿童互动时,帮他做他想做的任何事。如果他喜欢跳跃以及被别人举起来,你可以伸出手臂让他攀住你的手跳。在某次治疗中,当一个男孩显得非常退缩并在房里到处乱跑,爸爸便跟着他跑,并伸出手臂让孩子攀住。接着爸爸来回摇荡他的身体,开始玩坐飞机的游戏。儿童通过肢体动作,表示速度要快一点或慢一点,上升或下降。他也开始会发出一些声音,用“啊,啊”代表“上升”,或用“嗒、嗒”代表“下降”。这个以前还不会开口的孩子,现在却可以使用肢体动作,并且开始使用某些词语。

以上就是地板时光的关键:加入自闭症儿童的活动,由99自闭症网为您整理。

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