自闭症家庭训练：学习和游乐环境搭建

创设适宜的家庭训练环境，尤其是学习和游乐环境，是自闭症家庭训练的必备条件。

教学环境就是家里的生活空间。在不同的教学目标下，家中的每一个角落都可以作为自闭症家庭训练的教学环境。如果教学目标是穿衣服，那么房间、浴室就是自然的教学地点；如果教学目标是帮妈妈完成一件家务事，那么客厅、卧室、阳台或厨房等也应是自然的学习环境。语言训练的教学环境可以是家里生活的每一个空间，做什么就教自闭症孩子说什么；而有些项目的教学，则必须有一个固定的场所，即学习天地。

在自闭症家庭训练中，对孩子学习天地的设置，应该遵循以下几点：

1、训练室内的环境设置

首先，安排一个专门学习的小房间。如果没有条件，可隔出一块靠墙角的地方，或者在客厅的茶几或者厨房的饭桌上也可以。其次，准备好教学用具，如各类卡片（包括人物、动物、水果、蔬菜、交通工具等）、铅笔、彩色笔、白纸等。除了课表外墙上尽量不要贴任何东西，以免自闭症孩子分心。再次，孩子学习时要保持周围环境的安静，要避免大声喧哗，不要把电视机声音开得很大。最后，安排一个课间玩耍角，摆放自闭症孩子喜欢的小型玩具以备课间休息时用，但学习时孩子要背对这些玩具，以免分散注意力。

2、训练室外的环境设置

首先，训练室以外其他房屋的墙壁贴上与当前学习有关的图片或挂上两幅挂图，以备自闭症孩子随时指认。有计划地在家中的常用用具上贴上文字，一个阶段两三个字就可以，以便随时教孩子认字。把学习寓于日常生活当中，这种教学方式让自闭症孩子感到没有太大的负担和压力。其次，培养孩子良好的习惯，让孩子帮忙做力所能及的事情，比如上完课帮忙收拾教具，放回原处摆放整齐。最后，上下课要有信号，让自闭症孩子知道什么时候或什么样的讯号是坐下来上课或出去玩、吃点心。生活、教育训练应该有规律，以培养孩子的良好生活和学习习惯。

以上就是自闭症家庭训练中，学习和游乐环境搭建的要点，由99自闭症网为您整理。