自闭症康复干预的本土化十分重要,尤其是音乐治疗,因为自闭症儿童认知和人际能力的培养,是在特定的社会环境中发展,受当地的文化影响。
音乐在世界每一个地方都有流传,但是我们目前应用的的自闭症音乐治疗中,无论理论还是操作方法大多来自西方。尽管全球化日益增加,对外交流频繁,各国文化上的共同点也越来越多,但仍有大量的差异存在。若想音乐治疗对我国自闭症孩子取得不错的效果,需要结合文化和国情进行本土化。
由于我国与欧美国家的情况不同,自闭症儿童面临的环境也不一样,导致他们的IEP(个别教育计划)和要做的内容也不相同。因此,自闭症音乐治疗的长短期目标也是结合了本土化的IEP,治疗过程中使用的音乐也大多为我国的音乐,甚至即兴演奏的音乐也是多元化的,融入了本土元素。
需要指出的是,目前国内自闭症康复机构的主流干预方式是ABA,因此许多家长对一些非主流的干预方式缺乏信任,尤其是在经历了各种不靠谱的试听课之后,而音乐疗法就是其中之一。其实,这类没有效果的“自闭症音乐治疗课”并不是真正的干预课,它们只是音乐课而已。区别在于,自闭症疗法是有一定的治疗目的指向的,带有明确的干预目标。
因此,家长在让自闭症儿童接受音乐治疗之前,一定要确认教师上课的干预目标内容,包括气息发音训练、肢体运动、注意力强度训练等,并且确认选择的音乐治疗是否已经足够本土化,这样才能更好的观察自闭症孩子的学习情况。
综上所述,本土化音乐治疗对自闭症康复具有十分重要的作用,希望家长朋友们科学选择,慎重选择,促进自闭症孩子综合能力的提升。
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