孤独症治疗方法：视频示范干预

作为一种孤独症治疗方法，视频示范干预（VMI）是指通过视频示范来教授患儿进行特定的行为，要求患儿观看视频并进行模仿，以此帮助患儿掌握诸如运动、社交、沟通等技巧。该疗法建立在班杜拉的社会学习理论基础上，主要强调了观察学习的有效性。

作为一种孤独症治疗方法，视频示范干预的主要特点为：①干预年龄为6-18岁；②提供有限的注意范围；③要求儿童通过视频来模仿和学习目标行为；④在干预过程中结合强化策略习得行为，促进良好行为的保持和泛化。

实施视频示范干预的关键是将视频中的示范行为与日常生活中的事件相结合，增强模仿和练习，通过观察学习掌握并应用技能。根据示范人员不同，视频示范干预可分为他人视频示范和自我视频示范。前者是由与孤独症儿童熟悉的同龄人、亲人等进行示范，也可以由示范者的局部身体动作组成，即视频中仅展示目标行为，如喝水时的手部动作，也称为角度示范；后者是干预对象自己表现出的目标行为，首先为患儿提供一个机会，并提示患儿完成目标行为，而后对视频进行剪辑，以显示出其独立完成目标行为的过程。此外，在实际干预过程中，也可以将二者结合使用。

使用这种孤独症治疗疗法的具体操作程序如下：首先，识别和选择目标行为及设备；其次，对目标技能进行分析并收集基线数据，以此制定拍摄计划，决定最适合目标的拍摄环境和方式；最后，完成视频、编辑及播放过程，同时监测治疗过程中的不足，在以后的干预中进行适当的调整。

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