如何将各种自闭症治疗方法融合在地板时光中

地板时光包罗万象，可以根据自闭症儿童的个别需求，将行为策略和以关系为基础的自闭症治疗方法中的一些特定技巧整合到地板时光中。

通常，这些自闭症治疗方法会作为半结构化的部分被纳入整套干预方案中，等到自闭症儿童可以互动、以动态方式学习时，对结构化学习的需求就会相对降低。

许多有效的自闭症治疗策略可以在不同的构架内使用，包括社交故事、担任某个角色并轮流担任、社交技能、激发“情绪智商”的练习活动、半结构化关系及社会发展练习活动、一整套递增的学习性练习。父母和自闭症治疗师会发现，这些特定的练习中许多内容都有助于加强关系，提高社会化和思考能力。这些策略的使用主要依据自闭症儿童及其家庭的个别需求。同样，用来教自闭症儿童模仿、具有严谨结构的行为练习活动也可作为地板时光训练方案中的一部分。

不过，如果要将以解决问题为目标的互动纳入地板时光，必须牢记下面几点：

1、必须是一连串持续不断的双向互动及沟通过程中的一部分

2、必须涉及自闭症儿童的情绪，无论是自然而生，还是回应外来的要求

3、必须依据患儿的信息加工能力

4、必须符合自闭症儿童当前的发展水平

例如，在地板时光中，如果自闭症儿童玩“猜别人心里想什么”的游戏，而且将其作为与别人友好相处、持续双向情绪示意的方法之一，孩子就要把许多想法联结在一起使用，并且是依照患儿的神经系统而设计，那么，这个游戏不但能强化自闭症儿童的发展根基和更高的思考层次，也能让他学到某种特殊的技能。换而言之，许多半结构化的技能建构方法和问题解决活动，只要依照地板时光的构架帮助患儿，这些自闭症治疗方法都可以纳入治疗方案。

需要注意的是，地板时光绝不是一种孤立的自闭症治疗方法，而是一系列有效的自闭症干预训练方法的组合。