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如何教无语言自闭症孩子唱歌、玩押韵词和手指游戏

浏览次数:1871 分类:康复训练 分类:语言训练

如何教无语言自闭症孩子唱歌、玩押韵词和手指游戏

对于无语言的自闭症孩子,教他们唱歌、玩押韵词和手指游戏,是一种有效的“开语”方法。

在自闭症语言训练中,唱歌时在每句歌词中突出一个关键字或词,可以帮助孩子注意到这首歌的结构和重要部分。在唱到你想强调的关键字或词时,可以大声点,甚至慢点唱,来帮助自闭症孩子理解这个词的意义。你还可以加入一些手势和面部表情,来强调关键字或词。

完整地将这首歌唱过几天之后,自闭症孩子开始熟悉这首歌了,这时在唱歌时留出几段,让孩子能加入进来一起唱。在唱到关键字或词时,等一等,充满期待地看着孩子,表明唱到关键字或词了。孩子也许会发出一些声音来补充你遗漏的关键字或词。如果是这样,那就成功了。

当你听到自闭症孩子发出的声音后,继续唱完这首歌。当你停顿时,孩子也可能做一些小动作,比如摆动身体、快速看你一眼,或是以其他方式表示他想要加入这个部分。如果她这样做了,就在孩子引导后唱出这个关键字或词,然后继续唱这首歌。这是语言发展中里程碑式的行为,也是一种重要的培养口头模仿能力的活动。按照这种方法,与无语言自闭症孩子一起唱歌,玩手指游戏。

例如,你可以唱一首“公交车的轮子”,并强调一个关键词:“公交车的轮子转啊转,转啊转,转啊转。(可以伴随一些手部动作)。公交车的轮子转啊转,穿过小镇的大街小巷。”“转啊转”就是这句歌词的关键词。唱了两次之后,可以唱:“公交车的轮子……”然后充满期待地等着自闭症孩子发出声音,或者至少做出一些非口语的暗示。如果他这样做了,你就迅速而高兴地继续唱完这首歌:“转啊转,穿过小镇的大街小巷!”

如何教无语言自闭症孩子唱歌、玩押韵词和手指游戏?以上就是99自闭症网为您整理的答案。

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