治疗方法

奥尔夫音乐疗法可以促进自闭症儿童语言发展。 奥尔夫音乐是世界影响最广泛的三大音乐教育体系之一，因其教学特点具有元素性、即兴性、综合性、参与性和多元性，被称为“整体性艺术”。很多自闭症儿童对声音、光线和...

近些年，一些自闭症治疗犬逐渐走进公众的视野。 拉布拉多犬“黑妹”和“畅畅”本来是正在学习中的导盲犬，因为身材方面的原因，很遗憾地结束了导盲犬的训练。日前，陕西治愈犬研究中心长安特校教研实习基地启动，在中...

三、环境安排 环境安排就是用清晰的界限为自闭症儿童划定不同的活动和学习空间，以便其了解活动、学习与环境的关系，了解环境对他们的要求。 在教室里，除了有用来学习的空间，还可以划分出自闭症儿童自由玩耍的...

自闭症结构化教学通常由五个重要的部分组成： 一、视觉安排 视觉安排就是把学习环境、学习材料及程序做一个适当的安排，使自闭症儿童无需语言，只用视觉辨别能力便能明白和理解学习的要求。常见的视觉安排包括以...

二、句子的编写原则 1、句子数量应配合学生的程度 社会故事治疗的对象可以是自闭症儿童、青少年，也可以是成人。所以在编写社会故事之前，需要根据治疗对象的实际情况，从其语言理解能力、抽象思维能力、符号解读...

在自闭症治疗康复方法中，社会故事法是很常见的一种， 社会故事是社会故事疗法的载体，其拥有完整的故事结构，富有不同治疗特性的句型。其编写原则也同样必须讲求科学性，可遵循以下原则和标准。 一、标题的编写...

自闭症结构化教学实践的内容如下： 一、环境安排实例 在集体教学的教室环境中，明确的视觉安排、清楚的界限、合理的环境分区能够让自闭症儿童知道范围的作用，并了解环境对他们的要求。适当的环境安排还可减少孩...

动物辅助疗法可以改善自闭症儿童社会沟通行为，具体表现在： 一、康复趣味性强，激发沟通动机 孩子认为动物是非常吸引人的，也愿意与动物亲近。动物减少了自闭症儿童对治疗师的戒备和心理距离，形成了良好的治疗...

药物能够治疗自闭症吗？ 目前，由于自闭症病因的生理机制还未能得到全面清晰的解释，因此还没有针对自闭症的特效药。但部分患者会出现兴奋、多动、易怒等症状，可适量使用一些用于改变5-HT和DA等神经生化系统的抗...

自闭症结构化教学中如何建立常规呢？具体方法如下： 一、入校的常规 自闭症儿童脱离了家长和老师的辅助，往往不知道早晨进入校园之后应该做什么，要按照什么顺序去做。因此，建立入校的常规十分重要。现以学前班...

自闭症儿童结构化教学是什么？ 20世纪70年代，美国北卡罗来纳大学精神科学系的一个专门研究、支援和推行自闭症儿童教育的部门制订了“自闭症与沟通障碍儿童的治疗与教育计划”（简称TEACCH），该计划也被称为“结构...

自闭症孩子都需要感统训练吗？ 孩子的平衡力、认知力等都和感觉统合能力息息相关。对许多家长来说，“感觉统合”是一个比较陌生的事物，但感统失调却是孩子相当普遍的情况。但是由于了解不足，感觉统合问题容易被家...