奥尔夫音乐疗法促进自闭症儿童语言发展

奥尔夫音乐疗法可以促进自闭症儿童语言发展。

奥尔夫音乐是世界影响最广泛的三大音乐教育体系之一，因其教学特点具有元素性、即兴性、综合性、参与性和多元性，被称为“整体性艺术”。很多自闭症儿童对声音、光线和触碰都十分敏感，他们对音乐的感知能力接近于正常儿童，因此可以尝试用音乐唤醒患儿的心灵，打开他们的精神世界，改善他们的行为问题，从而带动其语言的发展，理解沟通交流的意义和作用。

苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾提出：“音乐是思维能力的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力的发展。”音乐是日常生活中重要的组成部分，对自闭症儿童来说更是如此。据残联统计，有近30%的孤独症儿童智商正常或超过正常只是他们都有广泛的互动影响障碍和沟通技能的损伤，也就是存在语言障碍，如果干预得当，能使他们尽快地融入社会；一些智力低于正常的儿童，经过正确合理的干预治疗，各方面也会有不同程度的提高。

随着自闭症儿童数量的不断增加、社会各界的广泛普及和关注，具有严重发展障碍的孩子越来越受到社会的接纳和包容。自闭症儿童的能力各不相同，国内一位专家找了三个能力为非典型中功能的自闭症儿童，通过与其家长的接触和沟通，无偿为这三个家庭的孩子每周进行一次奥尔夫课程的干预教学。结果发现，奥尔夫音乐教学可以有效改善自闭症儿童的很多问题，如行为、注意力和关注力、情绪、语言理解与沟通等，但是语言理解与沟通能力是最为明显的，所以这位专家尝试利用奥尔夫音乐教学，对自闭症儿童的语言理解能力的提升，进行有针对性的研究。

总而言之，利用奥尔夫音乐有效教学可以促进自闭症儿童语言能力的发展，为他们打开与他人交流的愿望之门。