治疗方法

常见的自闭症儿童感统训练器材包括以下几种类型： 一、触觉训练 1、适用范围：触觉防御过多或反应不足、发育期运动障碍的自闭症儿童 2、训练器材：大龙球、花生球、触觉球、海洋球、软体积木、彩虹接龙、阳光隧道...

四、成人录像示范法应用 成人示范目标行为，成人可以与被试有熟悉的关系，比如家长、老师等，也可以是不熟悉的成人。结合国外相关研究发现，在游戏技能教学中或在购物技能训练中采用成人示范，能够训练孤独症学生...

二、同伴录像示范法应用 同伴进行示范，且同伴要与被试有相同的年龄和性别，同伴可以是与被试熟悉的，如兄弟姐妹、同伴等，也可以是一些不熟悉的人。相关文献发现，有关同伴示范应用于孤独症学生社交技能训练的研...

录像示范法是一种常见的孤独症治疗的辅助技术。 录像示范法是示范模仿法的一种类型，示范模仿法指的是基于社会学习理论，个体通过观察榜样及其所示范的行为，进而导致个体增加或获得良好行为、减少或消除不良行为...

我国自闭症儿童感觉统合训练存在的问题包括： 一、发展不均衡 近年来，感觉统合训练在我国的一些大中城市和发达地区得到了快速的发展，但是在小城镇、乡村和一些不发达地区没有得到充分的发展，很多机构的自闭症...

人们对自闭症儿童感觉统合训练，常会出现以下几个认识误区： 一、忽略感觉统合失调带来的后果 一些家长认为感觉统合失调只是小问题，并不会对自闭症儿童的身心健康产生很大的影响，对于感觉统合失调对孩子的生活...

自闭症儿童感觉统合训练的指导原则包括以下几方面： 一、儿童为中心原则 感觉统合训练的主体是儿童，治疗师设计的每一个活动都是为了提高自闭症儿童的感觉统合能力，我们的出发点落在孩子身上，要以孩子为中心，...

三、辅助沟通技术的具体应用 选择符合孤独症学生认知能力的符号。沟通符号有非辅助性调通符号和辅助性沟通符号。在辅助沟通系统中主要采用辅助性沟通符号帮助孩子进行沟通。辅助性沟通符号是利用身体以外的物品来...

辅助沟通（简称AAC，也译为“扩大和替代性交流”或“增扩和代偿式交流”）指协助那些未能通过说或写、满足其交流需要的残疾人的技术和方法。孤独症的核心症状之一是社会交流障碍，包括口头言语和非口头言语交流的器质...

1月29日，“送给星星孩子疗愈犬”公益项目来到广东省佛山市的一家孤独症教育机构，由训导师带领3只辅助犬，陪伴20位“星星的孩子”上课。 自1月26日起，该项目开展为期十天的“为辅助犬免费匹配最适合的孤独症家庭”活...

自闭症儿童感觉统合训练的涵义和原理是什么呢？ 感觉统合训练是由美国爱尔斯博士在治疗感觉统合失调儿童的实践中所设计的。这种训练通过特殊研制的玩具器械，在游戏的过程中，对儿童的感觉统合能力与行为进行多方...

自闭症儿童感觉统合训练上课流程如下： 一、相识礼仪 1、所需时间：3-5分钟 2、具体方法：治疗师通过语言和肢体动作进行示范，请自闭症儿童模仿。 3、主要内容：问好、自我介绍。 4、活动建议：可分为三阶段进行...