治疗方法

自闭症RDI训练的最后一个阶段是合作与分享。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、经常出现平和或微笑状，几乎没有自我刺激行为。B、面部表情基本与环境相适应，一般能让人很快找到其情绪变化原因。C、陌生环境中...

在自闭症RDI训练中，孩子通过表情认知阶段的学习，就可以进入运用想象力解决问题的阶段了。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、有时乱蹦乱叫，晃手，多动不安。B、经常出现平和或微笑状几乎没有自我刺激行为。C...

在自闭症RDI训练中，通过过程模仿阶段之后，就进入了表情认知阶段。 一、现有状态评估： 在上述评估的基础上，对自闭症RDI训练中变化最大的方面、等级进行确认性评估即可。自闭症儿童若能基本主动配合掌握新情境...

在自闭症RDI训练中，通过自主选择阶段之后，就进入了过程模仿阶段。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、有时乱蹦乱叫，晃手，多动不安。B、偶尔叫嚷、乱跑或哭拉，一般不用理睬会自主好转。C、面部表情基本与环...

在自闭症RDI训练中，通过情绪放松阶段之后，就可以进入自主选择阶段了。 一、现有状态评估： 只要明确在上述评估的基础上变化最大的方面和等级，即完成评估。该阶段经常出现在上个阶段的中后期，要接替进行。通过...

三、重要的教学要求及问题处理： 这是自闭症RDI训练方法的关键阶段，起到“心灵排毒”的作用，直接关系到自闭症儿童的后续训练能否顺利进行。训练者不提出任何要求，主要精力在于观察孩子并满足他的要求，这一阶段...

自闭症RDI训练主要由六个阶段构成，每个阶段又包括现状评估、教学建议、推荐活动和通过指标评估四个部分，实施时间因人而异。要灵活地发展自闭症儿童的自主能力，提高主动学习积极性，必须从情绪放松阶段开始。 ...

自闭症儿童结构化训练的特点在于，它包括一整套的疗育原理与技术，它依据的是对“自闭症文化”的理解和尊重，能够根据每个自闭症患者的特殊情况应用这些原理与技术。 结构化教学的特别之处在于： 1、作为服务于自闭...

自闭症游戏治疗的实施过程，大致包括以下三个阶段。 一、初期阶段：与儿童建立友好的游戏关系 游戏关系可以是教师与一个自闭症儿童之间，也可以是教师与一组儿童之间的相互关系。创设一种自由游戏的气氛，对特殊...

自闭症感统训练项目有哪些呢？下面是常见的三种：独脚凳、袋鼠跳和平衡木。 自闭症感统训练项目之一：独脚凳 一、功能：主要是锻炼身体平衡感觉，强化身体形象概念 二、训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟 三、...

家长朋友在自闭症治疗和康复训练中常会听到一个词：结构化训练TEACCH。自闭症结构化训练是什么意思呢？ 结构化这一概念从一开始就是 TEACCH项目帮助自闭症人士时的教学基础。在认清了精神分析理论那套非结构化治...

三、格式塔游戏治疗 这种自闭症游戏疗法背后蕴含庞大的理论体系，其基本原则除了来自精神分析理论、格式塔心理论、各种人本主义理论外，还吸收了现象学、存在主义等观点，采用投射性技术，使儿童以一种非威胁性的...