怎样教自闭症儿童配对实物?
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怎样教自闭症儿童配对实物?我们可以通过以下几个游戏进行: 一、餐具对对碰(物件) 家长或老师准备两个塑料盒、两套完全相同的叉子及汤匙。首先,将一只叉子放进一个容器内,又将一只汤匙放进另一个容器内;接...
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国内外各种自闭症(孤独症)认知理解训练方法,教会自闭症儿童学习模仿、配对、分类、命名、颜色、形状、对比、方位、数字、时间、肯定否定等。
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怎样教自闭症儿童配对实物?我们可以通过以下几个游戏进行: 一、餐具对对碰(物件) 家长或老师准备两个塑料盒、两套完全相同的叉子及汤匙。首先,将一只叉子放进一个容器内,又将一只汤匙放进另一个容器内;接...
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怎样在生活情境中教自闭症儿童理解词汇呢?家长要在日常生活中把握适当机会为孩子进行示范,下面是建立和增强这些能力的方法: 一、选材: 实物,微型实物。比如教自闭症儿童水果,先选择常见、小型,易操作的实...
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自闭症儿童思维调控训练的主要内容包含两个部分,即自主思考能力、寻求和规划问题的解决能力。这两个部分都需要运用到思维的分析力、比较力、推理能力和内部语言指导能力。下面仅以分析力和比较力训练为例: 一、...
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自闭症儿童的推理能力训练内容包括哪些呢? 儿童在产生推理能力之前,要具备分析和比较能力,只有在具备这两种能力之后,才能逐步培养推理能力。推理能力包括归纳推理、演绎推理、类比推理、假设—演绎推理四种形...
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如何培养自闭症儿童的计划与执行能力呢?具体来说,主要包括时间概念以及制订计划、实施计划、调整计划、总结反思计划、组织协调等能力。 一、建立时间概念: 对于年纪较小的自闭症儿童,他们既不认识钟表,也没...
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自闭症儿童认知康复治疗,需要遵循以下原则: 一、符合自闭症儿童认知发展规律 普通儿童认知发展规律是进行认知康复与教育的重要依据。从总体上看,3-5岁儿童的认知发展处于前运算阶段,这一阶段的幼儿开始运用表...
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四、认识时间 认识时间对孩子良好生活习惯的养成与认知能力的全面发展具有重要的作用。对自闭症儿童进行认识时间训练,一方面可以促进他们时间知觉的发展,加深对时序关系、时距关系、整体与部分关系的进一步理解...
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自闭症儿童启蒙知识训练,具体包括以下几方面内容: 一、认识颜色 对于成长中的孩子来说,颜色感知能力的正常发展,对他们学习与颜色相关的知识,促进其个性全面发展有着重要的意义。部分自闭症儿童颜色感知水平...
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三、记忆力训练 记忆是人脑对过去经验的保持和再现,包括三个基本环节:识记、保持、再认或回忆。识记是识别和记住事物;保持是将已获得的知识或经验巩固与保留在大脑中;再认是指当过去经历过的事物再度出现时,...
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自闭症儿童的认知能力训练,具体包括以下五方面内容: 一、注意力训练 注意具有注意稳定性、注意广度、注意分配和注意转移四个特征。注意稳定性是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间,注意广度是指在同...
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怎样教自闭症儿童理解客体的概念? 正常孩子从出生开始已具有空间概念,他们由主观角度、凭着感知能力去认识周围的环境,主动接触空间的物件,并建立空间概念,发展身体空间、客体永恒、平面空间、物我空间关系和...
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怎样教自闭症儿童理解空间概念和词汇认识“这边、那边”“上、下”“前、后”“左、右”呢?具体方法如下: 一、小兵操练(“上”和“下”) 家长或老师与自闭症儿童相对而站,双手各持一面旗子,大人发号施令:“操练开始!1...