自闭症儿童分类游戏：积木和袜子

分类是儿童早期自然发展的一项技能，从物品的匹配、排序到最终归类，可以帮助自闭症儿童理解其周围世界中物品的规则、模式和特征。如果孩子还没掌握这项基础技能，可以将这个分类游戏“积木和袜子”作为第一步，具体如下：

一、推荐年龄：2-6岁

二、活动材料：积木、袜子和其他用于分类的物品，两个纸盘和一些可以用来写字的东西。

三、活动准备：

1、确保孩子具备必要的先备技能，如能用眼去识别两个不同物品。例如，如果桌子上放着一块积木和一只袜子，让他“摸积木”，然后“摸袜子”，他能正确地做到吗？

2、确保孩子能够进行物品配对。例如，如果桌子上放着一块积木和一只袜子，然后给孩子另一块积木，他会和桌子上的积木相匹配吗？

3、通过强化和重复练习上述技能，直到孩子掌握它们。一旦大人确定孩子具备了这些必备技能，就可以继续教他使用这个分类游戏进行分类了。

四、活动内容：

1、把积木和袜子混成一堆交给孩子，并让孩子将它们分类。可以让自闭症儿童将物品分类到桌子上的两个纸盘上，一个标记为“积木”，另一个标记为“袜子”。这将为孩子提供视觉边界，以帮助他了解游戏的预期。

2、一旦孩子掌握了上面这一步，大人就可以通过增加挑战难度来进一步发展这项技能。尝试添加第三、四个物品让孩子进行分类。

3、然后切换到对性质更相似的物品进行分类，如各种颜色的绒球或不同形状的积木。

4、最后，继续按更复杂的特征对物品进行分类，如动物园的动物与农场的动物，或者厨房用品与学校用品。

5、看看自闭症儿童是否能想出按照他的方式对各种物品进行分类。可以按颜色（红色与蓝色）、功能（吃的东西与玩的东西）和类别（车辆与衣服）对物品进行归类。

五、活动效果

这项活动是循序渐进地向自闭症儿童介绍分类概念，这将使孩子能够以多种特性的视角来认识物品。这也是一个很好的方式，可以巩固孩子已经拥有的知识，并进一步扩展，为未来的学业任务（如阅读和写作）做好准备。

以上就是自闭症儿童分类游戏：积木和袜子，由99自闭症网为您整理。