康复训练

自闭症儿童分类训练是如何进行的呢？ 分类就是将具有相同或相似属性的事物归并在一起。分类过程中需要找出事物的相同点和不同点，并进行比较、抽象和概括。分类能力是一种整合个别刺激的同时性加工过程，它是形成...

自闭症儿童配对训练是提高认知能力的一项康复训练内容。 配对是指根据相同或相似客体的共同属性来识别客体的能力，是儿童认知学习的基本能力。配对能力是自闭症儿童康复训练中的一项基本训练项目，不仅是注意、记...

自闭症儿童集体课教学的策略与方法包括以下两种： 一、视觉沟通策略 很多自闭症儿童对听觉指令缺少反应，嘈杂的环境容易引起他们的不安，相比之下，他们对视觉材料的接收能力较好，特别是在对视觉材料的细节辨别...

自闭症儿童集体课的教学目标和实施是怎样的呢？ 集体课是自闭症儿童在培智学校学习的主要形式，应通过集体课，使孩子建立集体学习的意识和规则，学习轮流与等待，建立伙伴关系意识。集体课是自闭症儿童在培智学校...

自闭症儿童小组教学的目标、策略与实施如下： 一、小组教学的目标 沟通与社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍，是所有患儿的共性特征。因此，无论对于何种程度、何种类型的患儿，康复训练的重点、难点都是落在促...

自闭症儿童个别训练的策略与方法有哪些呢？ 随着社会对自闭症的关注日益增加，自闭症的早期干预方法也日益增多。一方面有些干预方法缺乏临床数据支持，甚至因违背医学伦理而被叫停；另一方面，尽管很多干预方法的...

自闭症儿童个别训练的目标和实施如下： 一、个别训练的目标 自闭症儿童的个体差异很大，每个孩子都有自己独特的弱势与缺陷，这些个体缺陷无法在集体课和小组课中得到有效补偿与康复，这就需要单独地进行一对一个...

我们可以通过“有趣的声音”这一游戏，对0-3岁自闭症儿童进行感知训练，下面是一个案例： 自闭症儿童程程1岁6个月。能对敏感的声音做出反应，对其他声音听而不闻，听觉能力相当于正常孩子6-10个月的发育水平。 一、...

注视物体是0-3岁自闭症儿童感知训练的一项重要内容，下面是一个训练案例： 自闭症儿童乐乐1岁2个月。不会注视眼前的刺激物（如光源、人、物），感知能力相当于正常孩子5个月的发育水平。 一、训练思路设计： 乐乐...

“我会说……”是0-3岁自闭症儿童语言沟通训练的一项内容，下面是相关训练案例： 自闭症儿童小明3岁3个月。会表达单个字以及二字词，不会表达三字词。语言与沟通能力相当于正常孩子1岁10个月的发育水平。 一、训练思...

0-3岁自闭症儿童语言沟通训练，可以从模仿单音“跑、爬、打”开始。具体内容如下： 一、涉及领域：语言与沟通。 二、训练对象分析：自闭症儿童小涛2岁。模仿单音、叠音词较好，模仿动词较差。语言能力相当于正常孩...

看图说话是0-3岁自闭症儿童语言沟通训练的一项重要内容，下面是一个训练案例： 一、训练对象： 有个自闭症儿童2岁6个月，语言表达能力相对较弱，能简单地表达2-3个字词，不能完整地描述简单的短句。语言与沟通能...