康复训练

怎样教自闭症儿童分享共同体验？不妨试试“滑稽动作”游戏。 一、推荐年龄：6-11岁 二、所需材料：不需要准备材料。可将索引卡和书写工具作为备选材料。 三、活动步骤： 家长或老师和自闭症儿童将轮流尝试做出各种...

自闭症儿童认知训练的内容之一，是区分相同和不同。 一、推荐年龄：6-11岁 二、所需材料：纸和书写工具 三、活动步骤： 在这项活动中，家长或老师可以帮助自闭症儿童拿他自己和生活中最亲近的人进行比较。先拿一...

怎样提高自闭症儿童的自信心？不妨试试掷骰子。 一、推荐年龄：8-11岁 二、所需材料：一个空的纸巾盒或较轻的立方体形状的物品（充当投掷的骰子）、白纸、胶水或胶带。 三、活动步骤： 在这个游戏中，立方体将充...

怎样教自闭症儿童分享经验以促进社会互动呢？ 1、发起互动并与朋友分享经验 自闭症儿童能向朋友发起互动并分享经验，这个朋友应该与其年龄相仿，而不应是老师或教育者的角色。 2、调整注意，情绪及意图以促进经验...

参加表演和娱乐活动，可以作为自闭症认知训练的一项重要内容。具体如下： 一、表演中运用有逻辑的系列动作展现熟悉与不熟悉的场景 自闭症儿童能够按照逻辑，组织其熟悉事件中的系列动作以完成场景的呈现（比如，...

同伴如何为自闭症儿童参与交流互动搭建平台呢？具体方法如下： 同伴模仿自闭症儿童的言语或非言语行为，并在适当的情况下，再次轮流。例如，当孩子对物体采取行动或发声的时候，同伴靠近或模仿其行为并停顿，等待...

怎样教自闭症儿童描述情绪？可以试试游戏“情绪猜猜猜”。 一、推荐年龄：6-10岁 二、所需材料：纸条、书写工具和一个碗。 这项活动需要自闭症儿童掌握一定的技能，即制作“情绪绘本”活动中学到的技能。一旦孩子懂得...

在自闭症社交训练中，应尊重孩子的自主性并提供积极性支持。 1、在运动活动与静坐活动之间进行转换。同伴在自闭症儿童有机会参与组织的运动活动与期望孩子静坐的活动之间进行转换。并在尊重孩子的唤醒水平的情况...

二、心理－以模仿促进理解能力的发展 语言的习得依赖于心理因素的参与。由于自闭症儿童表现为广泛性发育障碍。因此，自闭症儿童心理发展的迟滞，对其语言发展也起着至关重要的制约影响。 理解能力是语言习得的必...

自闭症语言干预的核心问题有哪些呢？ 沟通障碍是自闭症儿童的典型缺陷之一，而语言是沟通的重要工具，因此，自闭症儿童语言干预一直以来都是人们探讨的重点。语言干预的核心内容除了生理的肌能干预、心理的模仿与...

在自闭症社交训练中，怎样为调节孩子的唤醒状态提供支持呢？具体方法如下： 一、搜集孩子失调信息并提供支持 同伴搜集自闭症儿童的失调信息。例如，当孩子的行为表现出无法学习或参与活动，可能是因为其唤醒水平...

在自闭症社交训练中，视觉支持即运用视觉帮助呈现信息，包括个人的或系列物体（照片，图形，图画符号等）增进孩子的积极参与和理解。组织支持即组织材料，物理空间或标记时间概念等帮助孩子进行组织的材料。 一、...