如何教自闭症儿童回应他人（社交训练）

如何通过社交训练，教自闭症儿童回应他人呢？具体方法如下：

一、对同伴提供的帮助有所回应

1、在同伴安慰的情况下保持平静

在同伴言语或非言语地对孩子进行安慰的情况下，孩子很快平静下来。当孩子遭受严重的失调或感到恐惧时除外。

2、在同伴提醒的情况下保持参与

自闭症儿童在同伴提醒和集体激励的情况下积极参与社会常规性游戏和动作游戏。

3、对同伴情绪表达的变化和同伴提供的选择做出回应

孩子通过调整自己的行为对同伴情绪表达的变化做出回应（比如停顿、注视同伴面孔、丢掉玩具、移过来或移走物品）；孩子至少两次在同伴提供选择的情况下直接使用口头或非口头的信号做出回应。

4、在熟悉的活动中根据同伴的反应调整控制策略

在熟悉的活动中，自闭症儿童根据同伴的反应调整控制策略（比如行为或言语策略）。例如，同伴向孩子呈现“生气”的卡片，或直接说：“生气了。”孩子通过生气地大声讲话来回应该卡片。

5、对同伴提供的信息或策略做出回应

孩子对成人或同伴教授过、练习过或讨论过的信息或策略做出回应。孩子运用这些信息调节唤醒水平。例如，孩子可能会根据老师之前的建议，要求同学停止取笑或干扰他，选择去另一块区域做别的活动，或者孩子会根据教师提供的有关处理意外情况的策略，降低自身唤醒水平。

二、对行为的反馈做出回应

1、基于同伴的反应调节控制策略

自闭症儿童基于同伴的反应调节控制策略。不同的社交情境对控制策略使用的适当性的要求不同，孩子也能因此做出不同的回应。例如，孩子试图冲撞同伴，但在同伴阻止其行为并询问“你需要什么”之后，孩子说：“我想要抱抱。”

2、与同伴合作与商议解决问题

当面临问题需要解决时，自闭症儿童能将语言作为工具，与同伴商议并解决此问题。例如，在一个集体拼图游戏中，孩子要求同伴与其交换一块拼图，从而各自都能完成各自的那一幅，或者孩子在一个模拟餐厅游戏中，与同伴商议游戏规则（如：决定谁扮演服务员，谁扮演顾客，与同伴合作制定游戏规则）。

3、协商中接受同伴意见达成一致

自闭症儿童在与同伴协商过程中，能够接受同伴的建议，进而双方达成一致。例如，出去玩之前，孩子对同学说：“我想出去打篮球。”但朋友说：“这次应该轮到我来选择了，我想玩四方阵。”孩子回答说：“好吧，先玩四方阵，然后我们再去打篮球。”

如何通过社交训练，教自闭症儿童回应他人呢？以上就是99自闭症网为您整理的答案。