自闭症儿童社交训练游戏：小手认真听

“小手认真听”是一项常见的自闭症儿童社交训练游戏，具体内容如下：

一、推荐年龄：4-9岁

二、活动材料：纸或者其他可以用来画画的材料

三、活动内容：

家长和老师经常会问孩子：“你在听我说话吗？”其实，这并不总是因为孩子故意不听，而是因为他只是看上去让别人感觉似乎没有听。自闭症儿童往往无法意识到在社交场合该如何做，才能让别人感到自己在认真听讲。这项活动将锻炼孩子积极聆听的技巧，并利用社交线索向其他人表明他正在关注对方所说的内容。

在这项活动中，大人需要在一张纸上画一只手，既可以沿着孩子的手画，也可以凭印象画。在每个手指上用孩子可以做的动作来做标记，以向别人展示孩子正在全神贯注地听讲。如果孩子知道哪些动作是与积极聆听有关的，那么大人可能只需在每个手指上写出一个词，如“面向”。如果孩子是第一次学习主动倾听的行为，那么大人就需要在每个手指上写出一个完整的句子。

家长或老师可以在手指上写下下面的词：

1、“脸”和身体朝着对方。

2、“眼睛”注视对方。

3、“点头”表示认同。

4、“平静”的身体。

5、“评论”要切题。

6、“手”放好不分心。

7、“嘴巴”保持安静。

接下来告诉自闭症儿童，会给他讲一个故事，大人可以自己编，也可以从读过的书中选一个。试着讲一个孩子感兴趣的故事，并且向孩子解释他的任务就是向大人展示他正在全神贯注地倾听。刚开始故事可以很短，大约10秒，随着孩子积极倾听能力的增强而逐渐增加故事的长度。向孩子示范积极聆听所需要的动作，以确保他理解这个想法。如果在讲故事过程中大人看到孩子展示出了任何积极聆听的动作，在之前画的小手上与该积极聆听动作对应的手指上画个星星作为标记。如果故事结束时所有的手指都有星星，可以和孩子击掌表示庆祝。此外，在孩子与他人交谈时，鼓励孩子使用积极聆听的动作来表明其正在倾听。

四、活动作用

积极聆听是孩子必须具备的一项重要技能。这将提升孩子获得新信息、参与对话及交朋友的能力。在和自闭症儿童练习积极聆听的技巧时，如果使用视觉辅助工具，将更有助于孩子记住掌握这项技能所涉及的所有内容。

五、提示：

对于一些自闭症儿童来说，眼睛注视对方（眼神接触）会让他们感觉非常不舒服。这时，可以将“眼睛注视”替换为“睁大眼睛”。如果孩子需要靠身体抖动才能保持专注，那么可以用“思考的大脑”的任务来代替“冷静的身体”的要求。

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