自闭症儿童听觉训练步骤（一）

自闭症儿童听觉训练步骤如下：

一、听见

1、噪音和语音分辨

抗噪音干扰对话干预训练采集校园及其他各种类型的声音，采集语音（如训练者、自闭症儿童本人、患儿父母、门卫、班主任、同桌等），全程给孩子眼罩蒙眼，在兼顾孩子对训练内容回答正确的同时，渐进地调低播放噪音和语音的，音量以及缩短播放噪音和语音的时间长度，这是整个听觉专注力训练的核心训练部分。

第一步，播放噪声（语音）以便确定音量（通过对孩子面部观察，确认音量舒适度）；

第二步，训练自闭症儿童听见噪声时举左手，听见语音时举右手；

第三步，噪声和语音随机播放，听见噪声时举左手改右手，听见语音时举右手改左手；

第四步，相似噪音辨别（如学校的铃声和手机的铃声等）；

第五步，相似语音辨别（如班主任和任课老师的声音等）；

第六步，相似噪音和语音随机混合辨别；

第七步，训练者在播放噪音的同时和孩子对话，具体形式是训练者问，孩子答。

恰当把握音量高低、语声（噪音）播放时间、自闭症儿童回答速度及回答质量，四者的配比关系，训练时的声源可根据需要在电脑播放或现场制造。

2、听觉专注力电脑游戏训练

电脑游戏声音，如对对碰、找乐器、超级鼓手等，这些游戏可进一步提升自闭症儿童对声音的敏感度、记忆能力、辨别度（电脑游戏可穿插进行，以降低训练的枯燥提高孩子的耐受度）。

3、家长培训

完整确切的理解本阶段“听见”干预训练的内容、方法，指导家长作针对自闭症儿童的特点，制定在家干预训练计划，并将训练结果反馈。

关于自闭症儿童听觉训练步骤，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。