自闭症儿童的听觉能力评估：大声音和耳语音

自闭症儿童的听觉能力评估内容之一，是大声音和耳语音。

听觉是声波作用于听觉器官，使感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。临床发现，有的自闭症儿童似乎听不到他人叫自己的名字，似乎存在听力方面的问题；有的患儿在课堂上时常斜眼看窗外却时常能够即问即答，甚至还会参与课堂的抢答；有的患儿还会听到普通人难以注意的声音，如远处的汽笛声、他人的心跳声、血管里血液的流动声等。因此，患儿不存在听力低下的问题。他们的听觉注意也具有选择性。例如，很多患儿喜欢听音乐和动物的声音而不喜欢听人类说话的声音。

自闭症儿童的听觉能力评估内容之一，是是大声音和耳语音，具体如下：

一、大声音

1、目的：考察自闭症儿童对响度大的声音的反应。

2、要求：孩子耳边出现响度大的声音（如砸门的声音、大声说话的声音）时，察看孩子的行为反应。

3、标准：

⑴ 低敏感：对突然出现的大声音不予理睬；偶尔或在提示下对突然出现的声音有所反应，反应较慢；或过度喜爱某些大声音（如砸门的声音等），若没有听到这种声音会哭闹。

⑵ 正常反应：转向声源，做出捂耳朵或者试图离开的动作。

⑶ 过度敏感：对大声音特别敏感，声音可能被放大，过度排斥突发声音等，情绪不稳定，表现出大喊大叫或做出自伤行为等（如孩子听到远处的汽车鸣笛声就哭闹）。请教师具体说明孩子对哪些声音反应过度。

二、耳语音

1、目的：考察自闭症儿童对耳语音的反应。

2、要求：孩子耳边出现耳语音，察看孩子的行为反应。

3、标准：

⑴ 低敏感；对突然出现的耳边音不予理睬；偶尔或在提示下对突然出现的声音人有所反应，反应较慢；或喜欢凑在他人耳边听耳语等。

⑵ 正常反应：转向声源。

⑶ 过度敏感：对耳语音特别敏感，声音可能被放大，过度排斥，情绪不稳定，表现出大喊大叫或做出自伤行为等。

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