如何为孤独症儿童创设友好环境？

如何为孤独症儿童创设友好环境？具体如下：

一、创设友好型环境应遵循的原则

1、环境安全性

孤独症儿童往往缺乏安全意识和自我保护意识，在出现情绪问题时可能会出现自伤和攻击性行为。为保障孩子的安全，创设环境时应选择无安全隐患的家具物品、器械设施，并关注围合界面的形式和材质。

2、环境适应性

孤独症儿童具有个体差异性，为满足每个儿童的教育和康复训练需求，创设环境时应丰富功能用房及器械设施的类型，并保证场地面积充裕。

3、环境稳定性

患儿存在重复刻板行为，不喜欢突然的改变。为便于孤独症儿童理解区域功能，保持良好的适应状态，在环境创设后，应保持一段时间的相对稳定。

4、环境结构化

为帮助患儿理解教学活动及其与环境的关系，降低焦虑感，培养独立性，创设环境时宜划定清晰边界并使用视觉化日程表。

5、环境简洁化

为避免孤独症儿童由于听觉、视觉等感觉异常而产生应激行为，创设环境时应保证环境整洁有序，并注意调节声光热等物理环境。

二、创设友好环境要实现室内环境的结构化

1、各活动区域间划定清晰边界

边界包括实体边界和视觉边界，前者主要指硬质的墙体、书柜或软质的幕帘、屏风；后者主要指地板和顶棚上的材质、图案及色彩。边界的形式宜根据具体活动类型进行适应性调整。

2、采用视觉化日程表

视觉化日程表通过文字、照片、图像等形式标明课程和活动的内容与时间，帮助孤独症儿童发展对时间的理解能力，促进其对变化的预测。需注意的是，视觉化日程表的形式、张贴位置需要考虑孩子的特征、喜好和发展需要。

3、避免随意变动

划定清晰边界、制定视觉化日程表后宜维持一段时间的稳定，有助于孩子理解和保持适应状态。

如何为孤独症儿童创设友好环境？以上就是99自闭症网为您整理的答案。