自闭症儿童言语及沟通能力训练

自闭症儿童言语及沟通能力训练，大致包括以下几方面内容：

一、提升语言前技能

语言前技能是儿童语言能力的基础，包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等方面。自闭症儿童必须具备这些能力，才可能发展出更高层次的语言能力。言语治疗师会设计多元化和富有趣味性的活动，学习和发展上述的语前技巧。

二、促进语言理解及语言表达能力

根据自闭症儿童的个人能力、合适的语言发展阶段，以及孩子所处周边环境的需要。通过不同训练方法（比如聆听训练提升）促进语言理解及表达。

三、改善发音清晰度

发音器官结构异常（如唇腭裂等）、口唇和舌部及下颌肌肉能力较弱或控制不协调、听觉障碍、语言环境复杂等，都可能导致自闭症儿童发音不准。言语治疗师通过发音训练以及口部肌肉协调能力训练，引导孩子运用正确的发音方式，改善说话的清晰度。

四、提升社交沟通能力

通过小组训练或模拟生活场景，激发和鼓励自闭症儿童运用语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼、讨论游戏规则等方式，提升孩子的社交沟通能力。

五、改善说话的流畅程度

一些自闭症儿童可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受到不良的语言环境影响而导致口吃。言语治疗师会根据确定口吃成因，针对性提升孩子说话的流畅度。

六、改善儿童的噪音问题

除了生理因素之外，发声方法不适当、说话过多过急、喉部肌肉过于紧张等，都可能导致声音沙哑、说话时走音或者音调异常。言语治疗师除了会教导自闭症儿童在说话时使用正确的呼吸方式、速度及音质以外，还会教导孩子如何正确发声，防止孩子的噪音问题进一步恶化。

七、改善进食及吞咽能力

生长发育迟缓、大脑功能损伤、口腔感觉异常、口部肌肉控制功能障碍都可能造成自闭症儿童的进食和吞咽问题，进而影响到孩子的营养吸收，造成孩子营养不良。言语治疗师会通过口部肌肉训练、口腔感觉整合训练、调整食物的粘稠度以及调节孩子进食等方法，改善孩子的进食和吞咽能力。

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